第6课 艰辛探索与建设成就 导学案-2020-2021学年部编版历史八年级下册

第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就（导学案） 姓名： 班级： 【课标要求】 知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神；了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。 【学习目标】 1、 了解中共八大的额内容，认识总路线、“大跃进”和人民公社化运动的失误及带来的危害。 2、 了解“文化大革命”发动的时间和危害，结合当今社会发展，总结“文化大革命”的教训。 3、 掌握全面建设社会主义期间、“文化大革命”期间取得的建设成就，学习和发扬以王进喜、雷锋、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 4、 认识社会主义建设的曲折性。 【学习重难点】 重点：大跃进和人民公社化运动的表现和影响；文化大革命的原因和经过。 难点：中共八大分析的国内“两个矛盾”；文化大革命的性质与教训。 【概念补充和理解】 1、 社会主义建设总路线：社会主义制度建立后，毛泽东开始提出以苏联为鉴，探索中国自己的社会主义建设道路的任务，1956年党的八大也提出了正确的路线。1958年5月，中国共产党第八次全国代表大会第二次全体会议根据毛泽东的创议，通过了"鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义"的社会主义建设总路线，是我国社会主义建设史上经济社会发展观的一次历史性飞跃。 2、“大跃进”运动是指1958年至1960年间，中国共产党在全国范围内开展的极"左"路线的运动，是在中共八届三中全会及其以后不断地错误批判1956年反冒进的基础上发动起来的，是"左"倾冒进的产物。即片面要求大办工业、大办农业，追求经济发展速度的快，反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望,但忽视了客观经济规律。 3、人民公社会运动：大跃进和人民公社化运动违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱。1959年—1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。农村人民公社化运动是中国共产党在五十年代后期全面开展社会主义建设中，为探索中国社会主义建设道路所作的一项重大决策。它违背了生产关系要与生产力相适应的关系。由于在合作化运动的后期已出现了过急过猛的问题，所以人民公社化运动也出现了急于向共产主义过渡的情况，刮起了"一平二调三收款"的"共产风"。1958年11月中共