六年级上册体育教案 —篮球—行进间运球 人教版

小学《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计   一．指导思想 本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。 二．教材内容分析 篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 三．学情分析 运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于六年级学生来说，任务比较容易，能够独立完成。所以本教材符合学生发展经验。大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术。学生水平现状参差不齐，都比较乐于参与体育活动，模仿能力强，好胜心强，依赖性强。 四．学习目标 1.认知目标：理解行进间运球方法，通过本课的学习，锻炼对篮球技术的分辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。激发学生对篮球学习的兴趣。 2.技能目标：85％的学生能够基本完成行进间运球，通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。 3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心。 五．教学重点、难点： 重点：行进间运球身体的协调性。 难点： 运球时对球的控制能力。 篮球—行进间运球教案 教 学内 容 1．行进间运球 2．游戏 运球接力 教 学 目 标 1．通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步了解、掌握行进间运球。 2．通过练习让大多数的学生能够熟练完成行进间运球。 3．通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作，培养良好的体育体育道德和集体主义精神。 教 学程 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 目标 准 备 部 分