4.1控制的方式与应用 教案-2020-2021学年高二苏教版2019通用技术必修《技术与设计2》

第四章 控制及其应用

4.1控制的方式与应用

一、教材分析：

教程通过“理解控制的含义”和“感知控制的应用”两大块内容，初步了解控制内涵，为后续开环控制和闭环控制的学习奠定基础。本节内容重在理解控制的含义，辨析生活中各种控制装置的特点与工作原理。

二、教学目标：

1. 通过分析生活中常见案例，阐述控制的含义。
2. 通过案例分析，辩析手动控制、自动控制、智能控制的特点。
3. 观察生活中的案例，概括控制在生活和生产中的应用。

三、教学重难点

1.阐述控制的含义。
 2.辩析手动控制、自动控制、智能控制的特点。

 

四、教学过程

1. 走进情境：

思考：

    开学了，两星期才放一次假，家里养的花没人浇水，怎么办？

2. 自动浇水装置技术体验

（1）自动浇水装置A

其工作原理是什么？

工作过程：

1. 将两根吸管插入接水盘，当接水盘里的水面低于进气管口时，空气进入瓶子里，瓶内气压减小，水会从出水管流人接水盘。

2. 直到水面与进气管口平齐，出水管不再流水，使接水盘中的水量保持在这个高度。

讨论：分析与讨论接水盘中的水位高低与进气管位置的关系。

（2）自动浇水装置B

问：还有其他的自动浇水装置吗？

观看视频“自动浇水花瓶”

①　它与A装置的区别在哪？

②　其工作原理是什么？

3. 控制的含义

人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。

例如，利用自动浇灌装置给植物补水，并通过改变进气管在接水盘中的位置控制水位；调节电冰箱的温度，使食物能够在低温状态下保存；使用计算机“指挥”先进的生产流水线，实现自动化生产等。