内容正文:
精炼03 大国崛起(2)
一、单选题(本大题共25小题,共50.0分)
1. 马克思指出:“欧洲一些合法政府只是在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年改革就是如此,这次改革不仅缓解了沙皇的统治危机,也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个轮子分别是
A. 自由劳动力、引进的西方技术
B. 完全开放的市场、大量资金
C. 自由劳动力、大量资金
D. 完全开放的市场、引进的西方技术
2. 19世纪中期,工业革命的浪潮已经波及俄国。但是农奴主们却认为,买打谷机要花钱,坏了要修理,还要为它而养马(最初的打谷机是马拉的),而农奴的劳动却可以一文不费。既然机器完成的工作农奴同样可以完成,为什么要花这份冤枉钱呢?这段文字反映出
A. 打谷机不实用 B. 农奴主唯利是图
C. 农奴制阻碍资本主义的发展 D. 农奴命运悲惨
3. 普希金赋诗赞美彼得一世说:“用一只专制的手,他勇敢地播下启蒙的种子。”对材料中“种子”理解最准确的是
A. 开启了俄国近代化进程 B. 促进了工商业发展
C. 加强了中央集权 D. 学习西欧先进文化
4. 到17世纪下半期,在莫斯科这样的大城市,居民中识字的人数也仅占总人数的23.6%。甚至还有一些达官显贵仍目不识丁。特别在妇女中识字的人更少,就连一些著名的贵族家族中,所有的妇女几乎全是文盲。可见,彼得一世改革中要解决的问题是()
A. 增加城市数量 B. 提高贵族文化 C. 加强妇女教育 D. 推行文化教育
5. 俄国农奴制改革是沙皇政府以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。能证明这一结论的依据是()
A. 俄国实现了政治民主化
B. 沙皇专制制度已经发生本质性的改变
C. 俄国资本主义发展获得了必需的自由劳动力、国内市场和资金
D. 通过改革,确立了俄国资产阶级的统治地位
6. 近代中国和日本,无论“中学为体,西学为用”,还是“东洋道德,西洋艺术”,都是传统文化对自身革故鼎新的开端。“革故鼎新”的共同表现是()
A. 学习西方技术 B. 照搬西方制度 C. 推翻君主专制 D. 完成社会转型
7. “这边厢,大清国一只脚迈向了现代化,脑袋却还是满清皇帝的家天下。那边厢,在东邻的岛国日本,一场巨变却正在发生。”这场“巨变”()
A. 使日本走上封建主义道路 B. 使日本走上资本主义道路
C. 使日本走上政治大国道路 D. 使日本走上和平发展道路
8. 明治维新时期,政府倡导技术自主思想,鼓励团队精神,建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。上述材料反映了日本政府()
A. 移植西方的民主制度 B. 建立本土化的科技体系
C. 倡导生活方式的文明开化 D. 保留封建制度的残余势力
9. 1917年4月17日,列宁在布尔什维克的会议中指出:俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够,政权落在资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。为了使革命过渡到第二阶段,列宁()
A. 发动彼得格勒武装起义 B. 实施战时共产主义政策
C. 逐步地推进新经济政策 D. 推行了农业集体化运动
10. 《大国崛起》解说词:“1917年11月7日,震撼世界的十月革命爆发。以此为起点,这个占世界陆地面积近五分之一的国家,开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指( )
A. 推翻了沙皇俄国专制统治 B. 建立了资产阶级临时政府
C. 诞生了第一个社会主义国家 D. 实现了苏联社会主义工业化
11. 十月革命是在马克思主义理论指导下进行的,与第一次世界大战有直接的牵涉,但其渊源、性质、风格和命运却植根于俄国历史的土壤中。材料强调十月革命是( )
A. 马克思主义的伟大实践 B. 第一次胜利的社会主义革命
C. 第一次世界大战的产物 D. 俄国社会内外矛盾的必然产物
12. 有学者说:“与其说历史选择了列宁、选择了布尔什维克,不如说在1917年这个关键时刻,是列宁、布尔什维克机敏地选择了历史,将群众自发的无政府主义的骚乱为己所用,引导到解决和平、土地和面包问题上来。”材料旨在强调( )
A. 十月革命不符合俄国国情 B. 群众骚乱引发十月革命发生
C. 一战激化了俄国社会矛盾 D. 决策者在革命中的引领作用
13. 1921年春,列宁开始重新思考利用资本主义建设新俄国这一问题。资本主义作为小生产向社会主义过渡的“中间环节”思想的提出,是列宁基于现实的思考。当时的“现实”是
A. 资产阶级临时政府掌握政权 B. 外国武装干涉威胁新生政权
C. 战时共产主义政策存在弊端 D. 苏联模式成为经济发展障碍
14. 20 世纪 20 年代,苏联为了扩大