4.2 依法履行义务（教案）-2020-2021学年八年级道德与法治下册同步热搜课（部编版）

4.2 依法履行义务（教案） 课题 依法履行义务 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 学习 目标 1、体味履行公民义务对个人、社会、国家的价值。增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。坚持权利和义务相统一，勇于承担自己的责任。 2、理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。正确对待公民义务，增强履行义务的能力。提升公民素养，自觉承担对他入、社会和国家的责任。 3、学生懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一，正确 对待权利与义务的关系。知道法定义务必须履行。知道违反义务必须应承担相应的责任。 重点 法定义务须履行 难点 权利义务相统一 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 运用你的经验 · 观察分析漫画内容，谈谈你对漫画的认识和启示。 提示： 漫画中的人物将公民的权利与义务割裂开来，想只享受权利而不履行义务。 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。不能只享受权利而不履行义务。 图片内容阅读，讨论交流 初步认识公民权利与义务的一致性 引入新课 讲授新课 目标导学一:权利义务相统一 1.公民权利与义务相互依存、相互促进 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 探究与分享 · 公民享受权利和履行义务有何意义？ 提示： 公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 探究与分享 · 结合下列对话，你也来就权利与义务，说说你的看法。 提示： 第一种说法是正确的。公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 第二种说法不对，它割裂了权利和义务的关系，不是享受了多少权利就应履行多少义务，不是先享受了权利后履行义务，也不是先履行义务后享受权利。 探究与分享 · 右图漫画揭示了一种什么样的社会现象？ 【提示】现实生活中有些人只想享受权利，而不想履行义务。 小结： 2.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 公民的某些权利同时也是义务。 我国宪法规定，劳动和受教育，既