【精】六年级下册信息技术教案-第三单元 第12课《制作电子小报》- 浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）六年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第12课《制作电子小报》 课型 新授课 适用班级 六年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 文字处理是计算机应用的重要内容之一，能熟练运用Word软件进行文字处理，将会让学生在今后的学习、生活中受益匪浅。作为小学最后阶段的学习，本课编排了对文字处理的复习整理内容，以查漏补缺，缩小学生间的差距，进一步提高学生的文字处理能力。 电子小报是一种比较常用的学习成果展示形式。学生在四年级已经初步学习了电子小报的制作，在教师的指导下体验了小报的制作过程，了解了电子小报制作的一般流程。到了六年级，学生有能力制作内容更丰富、设计更精美的小报，因此本课以电子小报的编辑与制作为文字处理的载体。为了加深学生对电子小报制作过程的认识，本课从"确定主题""搜集素材" "布局与排版" "内容制作"等相对完整的四个环节来指导学生进行电子小报制作，从而加强学生对综合性任务的整体规划意识及软件综合应用能力。 教学目标 知识与技能： 1.加深对电子小报制作过程的认识，建立对任务的整体规划意识。 2.通过搜集小报素材，提高搜集、整理、处理信息的能力，加强文件分类存储意识。 过程与方法： 1.通过探索实践，加深对电子小报制作过程的认识，建立对任务的整体规划意识。 2.通过搜集小报素材，提高搜集、整理、处理信息的能力，加强文件分类存储意识。 情感态度与价值观：培养学生适应现代社会生活所需的信息技术技能和创新意识。培养学生利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养。体会利用网络资源和软件工具解决生活问题的过程，综合运用所学知识，体验信息技术给学习和生活带来的便利，发展数字化学习能力。引导学生及时关注技术的发展和变化，同时意识到引用网络资源时需要甄别信息的真实性和时效性，培养学生的网络安全意识。 重点 电子小报的设计制作。 难点 围绕主题并根据版面设计要求搜集、整理合适的素材。 所需资源和环境 多媒体网络教室，学生电脑能上互联网，准备一些学生感兴趣的主题素材及一些优秀的电子小报作品。 数字化资源 教学素材、教案、ppt 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图