【精】六年级下册信息技术教案-第三单元 第11课《学习好帮手》- 浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）六年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第11课《学习好帮手》 课型 新授课 适用班级 六年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 随着信息技术的发展，学习方法和学习模式也有了很大的改变。教学软件、在线学习网站和网络公开课等，可以改变学生原有的学习方式。通过本课的学习，学生对网络学习有一个感性的认识，学会如何获得丰富的网络学习资源，激发自主学习的热情，体验网络学习的优势，为终身学习打下基础。 多媒体辅助教学软件经过较长时间的发展，功能强大，资源丰富，较易获取。多媒体辅助教学软件可以是单机版的，也可以是网络版的，它不仅能使学习变得轻松，还可以控制学习的进度。在线学习网站是借助网络环境，综合各种类别的学习软件、学科资源、学习交互、学习评论等，是对个性化学习软件的提升与汇总，其资料更丰富、应用更广泛、信息更全面。多媒体辅助教学软件与在线学习网站的查找与学习两者存在递进关系。 因此，本课编排了多媒体辅助学习软件、在线学习网站和网络公开课等教学内容。 教学目标 知识与技能： 1.知道网络中有各类学科的学习资源，能帮助自主学习。 2.体验网络学习资源的丰富性，掌握用多关键词搜索的方法。 3.感受网络学习的优越性，形成网络学习的意识，激发自主学习的兴趣。 过程与方法： 1.通过讲解，知道网络中有各类学科的学习资源，能帮助自主学习。 2.通过查找相关学习网站，体验网络学习资源的丰富性，掌握用多关键词搜索的方法。 3.通过搜索各类学习资源，感受网络学习的优越性，形成网络学习的意识，激发自主学习的兴趣。 情感态度与价值观：培养学生适应现代社会生活所需的信息技术技能和创新意识。培养学生利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养。体会利用网络资源和软件工具解决生活问题的过程，综合运用所学知识，体验信息技术给学习和生活带来的便利，发展数字化学习能力。引导学生及时关注技术的发展和变化，同时意识到引用网络资源时需要甄别信息的真实性和时效性，培养学生的网络安全意识。感受利用网络学习的优越性，形成利用网络自主学习的意识，激发学习兴趣。 重点 利用搜索引擎和关键词查找学习资源。 难点 如何使用正确的关键词查找资源。 所需资源和环境 1.选取语文、数学、外语等学科一到两个有代表性的在线学习网站和网址。 2. 适合小