2020-2021学年人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》2.3 《外国消息两篇》 同步课件(20张PPT)

外国消息两篇 高中语文选修《新闻阅读与实践》 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 学习目标 知识目标：通过学习两篇外国消息，进一步熟悉新闻消息的要素和结构特点； 能力目标：训练快速提炼、筛选主要信息等实践运用能力； 情感态度价值观：了解新闻报道的立场、观点、角度（外国消息的特点）。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 新闻（消息） 定义：是指一种新闻体裁，以简洁的文字，迅速及时地反映现实生活中新近发生的、具有典型意义的事实。它是“带着露珠的新闻，吐露着清晨的芬芳”。 标志/要素（最显著）：消息头——标明消息发出的单位、地点和时间，一般要用括号或以显著字体标出，放在消息的开头。可分为“本报讯”和“电头”两种。 其他标志/要素：简短快捷，“事实和观点分开”。 结构特征：“倒金字塔结构”（导语：最重要的信息；支持段：次重要；再次……）。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 东京宣布无条件投降 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 东京宣布无条件投降 何时 1945年8月14日晚7时 何地 何人 杜鲁门总统 何事 日本投降了！ 为何 三强柏林会议、原子弹轰炸、俄国宣战 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 分析“倒金字塔”结构 （1）最重要的信息：（导语） （2）次重要的信息：（主体） A、谁宣布的？ B、什么时间宣布的？ C、日本投降的后果是什么？ （3）次要消息： 日本投降的原因（3点） （4）再次要消息： 日本投降后的安排（3点） 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 东京宣布无条件投降 请同学们思考并讨论一下本文是如何体现“美国式”的？ 美国总统宣布日本投降消息； 美国人主导战争进程； 美国人担任盟军武装部队总司令； 美国人主办受降仪式； 至于日本战败更是美国投了原子弹、俄国宣战则一笔带过，更没有提中国人民的抗战。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 周恩来总理逝世 北京沉浸在悲痛之中 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 十里长街送总理 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 何时 1976年1月9日清晨 何地 北京 何人 周恩来、开电梯的姑娘、口译人员 何事 周总理逝世！ 为何 周恩来总理深受人民爱戴 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 说说本消息是怎样抓住人物情态反映人民的悲痛的呢？ （消息中两个不同人物听到总理逝世消息后的表现如何？有什么不同？怎么理解他们的不同表现呢？） 由这两个人的表现，记者得出怎样的总结和预判？ 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 小姑娘： “顿时放声恸（tòng）哭” 一位中国口译人员： “眼中含着泪” “嘴唇颤抖地说” 记者的总结和预判： 课文最后一段话 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 总的来说，作者是法国驻北京的记者，他的报道不是“悼词式”的，如常见缅怀逝者的功绩，歌颂逝者的伟大，倾诉对逝者的哀思等。 他的关注点在于周恩来总理逝世这一消息在广大中国人民那里造成的巨大的震动。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 课堂练习 阅读下面一则短消息，从新闻结构、要素等方面做些分析，并给这篇消息拟一个概括性的标题。 （合众社1940年5月10日电）德国于今日黎明时分对荷兰、比利时、卢森堡不宣而战。 盟国决定应三国求援的紧急呼吁，把部队开进比利时。据巴黎方面的一位军事发言人说，历史上规模空前巨大的一场恶战在比利时已迫在眉睫。 课堂总结 1.新闻（消息）的定义； 2.新闻（消息）的标志/要素； 3.新闻（消息）的结构特征。 只有每天进步的人，才能过上稳定的生活。 $《外国消息两篇》教学反思 选自人教版高中语文选修教材“新闻阅读与实践” 《外国消息两篇》是人教版高中语文选修教材“新闻阅读与实践”中的一篇课文，体裁属于新闻消息。本次课程学习目标分为以下三点：一是知识目标，通过学习两篇外国消息，进一步熟悉新闻消息的要素和结构特点；二是能力目标，训练快速提炼、筛选主要信息等实践运用能力；三是情感态度价值观，了解新闻报道的立场、观点、角度（外国消息的特点）。 关于本次课程教学的反思主要如下： 一是学习目标较为明确、具体，一目了然，让学生做到心中有数。学习目标分为三个层次，从知识目标，到能力目标，再到情感态度价值观目标，层层递进，较好体现了语文课程所具备的人文素养特点。课程内容紧扣教学目标展开，环节也