川教版七下第八学习主题第3课 明清时期的反侵略斗争（共30张PPT）

第12课 明清时期的反侵略斗争 说课人 陈南君 ——成都市2012年“蜀都杯” 初中历史七年级下册 第八学习主题，统一的多民族国家的巩固和发展 四、 明清时期的 反侵略斗争 一、 内容与对象 二、 目标与方法 三、 教学过程 设计说明 * 时序性 统一的多民族国家的巩固和发展 一、 内容与对象 教材分析 讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实， 感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 一、 内容与对象 课程标准 心理 教材分析 学情分析 认知 能力 一、 内容与对象 课程标准 Diagram 2 个心 一中 学生 讲述 情感 内化 二、 目标与方法 * （一）知识与能力：学会用口头语言和图表形式陈述历史的表达能力。 （二）过程与方法：逐步掌握阅读教材、识别地图、查找信息、 运用材料等学习历史的基本方法。学会与他人讨论历史问题， 善于与他人合作、交流。 （三）情感态度与价值观：激发爱国热情，认识台湾自古以来就是 中国领土不可分割的一部分。树立理性爱国的意识。 三维目标 二、 目标与方法 重点：戚继光抗倭； 郑成功收复台湾。 难点：戚继光抗倭的背景及胜利的原因。 三维目标 重难点 二、 目标与方法 课程标准 教法： 情境教学法、读书指导法、 讲授法、谈话法、演示法。 学法： 自主式：直观史料解读法、 角色体验法 合作式、探究式：讨论法 建构主义 行为主义 三维目标 教法与学法 二、 目标与方法 课程标准 重难点 营造氛围，导入新课 感知历史，学习新课 以古论今、新课延伸 三、 教学过程 营造氛围，导入新课 深入情境 建构知识 情感升华 感知历史，学习新课 营造氛围，导入新课 一、虎啸震东瀛 ——戚继光抗倭 感知历史，学习新课 深入情境 营造氛围，导入新课 一、虎啸震东瀛 ——戚继光抗倭 “倭寇”是指什么人？ “倭寇”什么时候出现的？ “倭寇来”干什么？ “戚爷”是谁？ 戚继光抗倭时期的社会背景？ “戚爷”是怎样抵挡倭寇的？ 戚继光抗倭取得胜利的主要原因有哪些？ 感知历史，学习新课 建构知识 营造氛围，导入新