一年级上册美术教案-第8课 苹果屋｜辽海版

《苹果屋》教学设计 学情分析: 《苹果屋》是基于学生对《南瓜房》一课的基础上的进一步深化,本课是第二课时,苹果对于学生来说是最为熟悉的水果之一,教师依据圆形的变化加以指导.房屋门窗的设计要让学生自由想象,给学生创造无限的创作空间. 教学目标 1、 通过本课的学习，让学生掌握苹果造型与房屋设计结合的艺术表现方法。 2、 能利用多种材料创作出富有儿童趣味的艺术品。 3、 培养学生创新求异的思维能力和耐心细致的艺术创作习惯。 教学重点: 掌握苹果的造型特点，利用添加的方法设计出有特色的苹果屋。 教学难点： 对苹果造型大小的把握,房间的门窗、装饰的合理布局。培养学生节约与环保意识。 一、激情引趣 师：在一个大森林里面，住着一群活泼可爱的小动物，（出示小动物课件）一天，小象突然想为自己建造一座漂亮的小房子，它请来自己的小伙伴，可是，它们的设计小象都不满意，它想请我们一年二班的小朋友为它设计一座漂亮的苹果小房子，它知道我们小朋友心又灵，手又巧，同学们，你们能不能完成这个任务啊？ 生：能 2、 导趣求知 师： 师：（教师出示苹果屋指导学生观察）小朋友们，你们看，这两个苹果卡片有什么不同？ 生：多了门，窗户 师：（老师出示已经完成的苹果屋）下面我们大家一起设计这样一座苹果屋好不好啊？ 生：好 师：请小朋友们看老师在做什么，注意看老师是怎么做的（用手撕一个门） 提问学生：老师在做什么？ 生：老师用手撕出一个门 师：请一名小朋友到前面为它找到一个合适的位置 师：现在我们的苹果还没有成为一座小房子，它还需要什么呢？ 生：窗户 师：请大家看看我们教室的窗户和老师制作的小窗户，你们想用什么办法为我们的苹果屋放上一扇小窗户呢？ 生：用手撕一个，用剪刀剪一个，用彩笔画一个 师：我这里有用剪刀剪出来的，还有用手撕出来的，请一名小朋友到老师这里挑选你喜欢的再为它找到合适的位置 师：现在我们的小房子好像还缺少一点什么 生：屋顶 师：我们小朋友真聪明，那大家就赶快动手设计一个吧，一会老师要在我们同学的设计中为的苹果屋选一个最漂亮的屋顶 生：自由创作 师：巡视指导并挑选 师：老师已经选到了一个漂亮的屋顶，你们看看漂亮吗？ 生：漂亮 师：请小朋友们看看门窗户屋顶的位置是不是很好看了 生：门歪了 师：请你到前面来摆一摆 师：现在我们的小房子已经很好看了，可以粘贴了（教师粘贴） 师：老师觉得小房子挺孤