一年级上册美术教案-第18课 约定挂件｜辽海版

约定挂件 教学目标： 1、通过学习，培养学生的生活情趣与创造生活美的情感，在分组活动中体会共同协作的快乐，培养合作精神。 2、在制作小挂件的过程中，使他们学会欣赏小挂件的美感，掌握简单的制作方式方法，感受小挂件营造出的氛围，提高他们美术学习的积极性。 3、较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰，适当进行环保教育。 教学重点： 在一系列小挂件的制作比赛过程中，让学生充分体验画面贴贴、剪剪接接、挂挂玩玩的美术制作活动的乐趣，让学生始终保持学习过程的自觉性、趣味性，保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。 教学难点： 在学习基础上，用不同废旧材料设计有个性的新形象，并充分展示出来。 课前准备： 教师准备：各种材质的小挂件实物、纸制小挂件范作及废旧材料制作小挂件范作若干、教学课件、彩纸、剪刀、双面胶、针线等工具材料、课前收集各类废旧材料。 学生准备：各种彩色纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等工具材料及糖果、药瓶、瓶盖、纽扣、药片盒、积木、吸管、一次性纸杯、毛线等生活中常见的废旧材料。 课堂教学形式：学生以六人一组，分组U字型围坐。各组桌上放好各队的标志：“苹果队”、“西瓜队”、“草莓队”“香蕉队”、“桃子队”、“梨子队”，还有相关的礼盒。在各队课桌上方用线拉了“展示线”，可以分别出示各队的作品。 设计意图： 手工制作在小学美术教材中占有一定的比例，以往上这类课，我总是过分地强调一些制作的基本技法。结果在单一说教的情况下，学生生硬地复制出一些单调的，甚至与课本内容相重复的作品。这样难以激发学生学习的积极性，课堂上毫无创新之感。因此，在《小挂件》这节手工课里，我大胆构思，打破传统的教学模式，以开放的心态来对待这节课，我创设了一系列竞赛游戏，让学生在“竞争”的过程中，以游戏的形式来开展学习活动，让学生积极联系生活进行创作交流，合作探索，使学生真正成为学习的主人。在本课我运用的教法有：实验法、直观教学法等、比赛竞争法，学法有：自主探究、合作学习、实践创造等。 教学过程： 一、激趣导入 1、魔术激趣，开门见山揭题。 师：瞧，老师这儿有一叠小彩条，（藏起来）看老师变个小魔术，看仔细了，变，是什么呀？（拿在手中绕生一圈）。我们可以给它取个更好听的名字：小挂件。（板书课题） 2、宣布比赛内容，明确比赛规则。 师：待会儿我们要来举行一系列的比赛都跟“小挂件”有关，（课前老师已经