读写一体化训练十四-【名师手把手】三年级小学生语文阅读与作文一体化训练

三年级 103 读写一体化训练 十 四 不同说明方法的表达效果 名师教你读 说明性的文章对语言的要求是科学、准确、简练明确，因此恰当地采用说明方 法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，不仅可以增强 说服力，有时也能提升读者的阅读兴趣，更突出主题。不同的说明方法有不同的表达 效果，常见的说明方法和作用主要有以下几种。 1．举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明 方法叫举例法。举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰、通俗易懂、令 人信服。 例如：《花钟》一文写道，“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左 右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放 了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左 右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现”。文章 运用了举例子的说明方法，使语言通俗易懂，更具说服力。� 2．列数字 为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便于读者理解。这种 方法既简明扼要，又准确具体，一目了然，还能给读者留下清晰的印象。 104 小学生语文 一体化训练阅读与作文 例如：《一幅名扬中外的画》一文写《清明上河图》，“这幅画长528厘米，高 24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面”。采用列数字的方法，说明了《清明上 河图》的长和宽是多少，使这幅图更精确、更直观。这是列数字这种说明方法的优越 之处。� 3．做比较 说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事 物和它做比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。比较说明往往是通过比较显 示异同，突出特性，增强效果。 例如：《太阳》一文中，“到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”。采用做比较这种说明方法，拿步行和 坐飞机进行比较，能更好地突出距离太阳的远，给读者留下深刻的印象，增强了说明 效果。 4．打比方 打比方是利用两种不同事物之间的相似之处做比较，以突出事物的性状特点，增 强说明的形象性和生动性。 例如：《中国石拱桥》第一自然段第一句，“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”， 将“石拱桥”比作“虹”，运用比喻介绍石拱桥的结构，说明石拱桥外形优美的特 点。 阅读达标训练 海底世界 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪也只能影响到海面 以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在 这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼 在游动。 三年级 105 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用 水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一 种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物已经知道的大约有30000种。它们各有各的活动方法。海参靠 肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼像梭子，每小时能游几十公 里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷 水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，能趴在轮船底下做免费 的长途旅行。 海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的， 有紫色的，还有红色的。最小的间细胞海藻要用显微镜才能看清楚；最大的海 藻长达两三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有 金属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 1．短文有　　　个自然段，其中第　　　自然段是对全文的总结。 2．短文中介绍了　　　　　等几种动物的活动方法。 3．“有的 4 4 像蜜蜂一样嗡嗡，有的 4 4 像小鸟一样啾啾，有的 4 4 像小狗一样汪汪，有的 4 4 还好像在打鼾。”请你用加点的词语写一句话。 � � 4．指出下面句子所采用的说明方法。 海里的动物已经知道的大约有30000种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸 缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动 物的时候，比普通的火车还要快。 � � 5．这篇短文的主要内容是什么？ � � 106 小学生语文 一体化训练阅读与作文 题目4需要我们运用前面理论中提到的第一、第二和第三种方法：举例子、 列数字和做比较。 答题技巧：从句子本身入手，根据“海参伸缩爬行、有一种鱼像梭子” 这几个关键词语不难看出，这是举例来说明海底动物的活动方式；从句子中 “300000种、4米、几十公里”这些地方不难看出原句采用了列数字的说明方 法，来