[名校联盟] 广东省河源市南开实验学校七年级语文上册《小巷深处》教案

课 题：《小巷深处》 教学内容：义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第二单元第6课《小巷深处》第2课时 课 型：新授课 授课时间：2012年10月18日 星期四 第2节 授课地点：七（3）班教室[来源:学*科*网] 授课班级：七（3）班 授课教师：谢雪寒 一、教学目标： 1.知识与能力目标： ①掌握外貌、神态、动作等人物描写方法对塑造人物形象的重要作用。 ②感悟作品中伟大的母亲形象。 2.过程与方法目标：掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。 3.情感态度与价值观目标：通过与文本对话感受深沉、无私的母爱，使学生对亲情有更深层次的理解。 二、教学重难点： 1.教学重点：感受深沉、无私的母爱，能够心存感激地面对生活。 2.教学难点：感悟作品中伟大的母亲形象。 三、课时安排：2课时。 四、教学工具：多媒体。 五、教学过程： 第1课时 （1） 激情导入，引出主题。 以唐代孟郊的《游子吟》引出母爱的话题：母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母来说，收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切，那感知又是怎样的呢？ 今天我们就来认识一位特殊的母亲，来感受她身上那种伟大、无私的母爱。 （二）检查预习，整体感知。 1.自由朗读课文，划出不认识的字词，与同组同学讨论解决。 2.字词积累： 打旋（xuán） 瘦瘪（biě） 炫耀（xuàn） 反驳（bó） 黝黑（yǒu） 荤菜（hūn） 脸颊（jiá） 难堪（kān） 憧憬（chōng jǐng） 粗糙（cāo） 蹒跚（pán shān） 哽咽（gěng yè） 造孽（niè） 泥泞（nìng） 门闩（shuān） 揶揄(yé yú) 3.整体感知： ①文中两个主要人物是什么关系？ 明确：养母与养女。 ②围绕这两个人物，课文主要写了什么？ 明确：养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。 ③我们被深深感动的是什么感情？ 明确：伟大无私的母爱。[来源:Z,xx,k.Com] 4.文章结构是如何安排的？ “我”：对生活满足 →对家厌恶 →对母亲悔悟 （幼小时）