一年级下册美术教案-第13课 机器人来了丨浙美版（2012）

课 题 机器人来了 课时安排 2 教 学 目 标 了解机器人的相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神。 重点、难点 教学重点：了解机器人的种类、特点，利用多种绘画用具进行绘画。 教学难点：生动地表现机器人的功能和作用。 资 源 准 备 (学生)与机器人相关的图片资料、黑色勾线笔、彩绘工具，剪刀等。 （教师）课件及示范所需要的工具材料等。 教 学 过 程 资源应用 一、 组织教学： 　　做好上课准备。 二、讲授新课： 1.视频导入 看了《机器人瓦力》请你说说对机器人最深的印象是什么。 在其他影片中，你还知道哪些机器人？他们有什么本领？ 3.这是什么电影中的机器人？你认识吗？在我们现实生活中，真的有机器人吗？（课本P26页） 4.出示课题《机器人来了》 5.展示图片，了解当今先进的机器人科技。游览小小机器人馆 （1）工业机器人馆 （2）民用机器人馆 （3）军用机器人馆 （4）空间机器人馆 多功能机器人 　　 6.讨论：机器人的特点和功能。 7.教师范画 　　 8.欣赏机器人作品的图片，分析不同的制作方法。 9.观察机器人线描剪贴绘画的制作步骤图，说 说怎样使机器人更具立体感？作品主题更突出？ 　　 　　三、布置作业 　　发挥想象，用线描画和剪贴结合的方法，制作功能新颖的机器人并添画上合适的背景。可以小组合作，也可以独立完成。 　　四、学生作业，教师巡堂指导。 五、作业展评。 ‘创意机器人’作品赏评会 比一比谁制作的机器人更有创意？ 比一比谁制作的机器人功能新颖？ 看一看自己绘制的机器人有没 有立体感？ 　　六、拓展： 除了用线描画和剪贴的方法，你还有什么方法制作有创意的机器人？ 用我们智慧的双手去创造一个机器人的时代！ 教学反思与 建 议 本学期我把这课作为教研课，因为孩子对机器人都很喜欢，甚至每个孩子都想得到一个属于自己的机器人。这节课就能发挥孩子们丰富的想象力和创造力，来设计一个属于自己的机器人。 本节课我在设计教学过程时运用了让学生看一看、说一说、想一想、画一画等环节，细致了解机器人的构成部分，有助于帮助学生掌握机器人的形状特征，为学生创造性的表现机器人的形象服务，更好的突破了本次活动的重点。本节课