一年级下册美术教案-第11课 摹印纹理丨浙美版（2012）

教学内容 摹印纹理 造型·表现 教学目标 知识与技能：了解摹印的基本原理，掌握摹印的基本方法与技巧，能摹印出清晰的纹理。 过程与方法：观察并感受摹印纹理的美，学会运用联想、组织排列的方法将摹印纹理图案化，提高想象力和审美表现力。 情感态度与价值观：通过摹印实践，懂得关注生活中的纹理，体验摹印的乐趣，留下美好的童年记忆。 教学重难点 重点：学习摹印纹理的技巧和方法。 难点：指导学生对摹印纹理进行创新性表现。 教法与学法 教法：游戏法、直观演示法。 学法：游戏法、观察法、实践操作法。 课前准备 教师：课件，树叶，油画棒，粗铅笔、彩色铅笔，普通白纸。 学生：油画棒，粗铅笔、彩色铅笔，硬币、树叶等小型摹印实物，普通白纸。 课时划分 1课时 教学过程 一、游戏导入 教师活动：上课开始是悄悄在白纸下放一张树叶，然后说：“这节课老师要先给大家表演一个‘魔术’。”教师用油画棒在白纸上来回涂色，纸上出现树叶印痕。 提问：“纸上为什么会出现树叶的印痕？” 魔术揭秘：“因为下面放着一张树叶。这种下面放实物，盖上纸涂色印出实物纹理的方法，人们称之为摹印。纹理是指物体上有点、线排列的有序肌理（线条或花纹）。 【设计意图】通过魔术表演，吸引学生的注意力，激发学生对摹印纹理的兴趣。 2、 技巧探究 1.教师活动：“请同学们想一想，摹印出的纹理是树叶的哪一面呢？表面光滑的一面能被印出来吗？” 2.学生活动：同学们拿一片树叶探索并回答。 3.教师活动：小结：“因为树叶有两面，正面是光滑的，反面的表面纹理是凹凸不平的。我们在用油画棒涂颜色的时候，凸出的叶脉顶着纸面，很容易就被涂到，颜色就深一点；凹进的地方没有顶着纸面，颜色就浅一点。这样，树叶的纹理就出现了。” 4.教师活动：怎样摹印出清晰的纹理呢？ 5.学生活动：讨论摹印技巧。 6.教师活动：示范摹印树叶清晰的纹理。 小结：（1）在摹印的时候，盖在树叶上的纸和叶片不能移动位置，稍有移动，印出来的纹理就不清晰了；（2）用干硬的树叶凹凸的一面印出来的纹理是清晰的；（3）用平握法拿笔在纸上涂色印出的树叶纹理更清晰。 【设计