2020—2021学年岭美版七年级下册美术 第4课 面与色的美感 教案

面与色的美感 一、教材分析： 本课是岭南美术出版社《美术》第16册第二单元《我们身边的点、线、面》中的第二课，分为两课时，本节是第二课时内容。本课将理性的色彩构成知识融于感性的色彩实践中，使学生对色彩的感觉由个人的爱好升华到更科学、更广泛、更具普遍意义的色彩美的境界，以培养学生的创造思维，最终达到能灵活运用色彩、自由表达色彩与情感的目的。 二、学情分析： 本次授课班级为初二（10）班，本班学生思维活跃，具有较强的好奇心，对新奇事物感兴趣，但自控能力较差。部分学生具有较好的美术基础，在班上能起到一定的带头作用。 三、教学目标： 1、 知识与技能：初步掌握色彩构成知识并加以实践，为以后色彩的应用打下良好的基础。 2、 过程与方法：通过资料收集和课本阅读及“欣赏与探究”的学习活动，感受学习方式（自主、探究、全作）的转变 。 3、 情感、态度与价值观：养成热爱生活、关注自然、表达丰富情感的审美习惯。 四、教学重点： 学会色彩调和的方法和进行色彩联想的正确表达。 五、教学难点： 准确地用色彩的联想来表达自己的情感。 六、教学时间：1课时 七、教学方法： 观察法、讲授法、实践法 八、活动方式： 小组合作探究活动 九、课前准备： 1、 分组：全班分为8组，学生每6人一组。 2、 教具准备：多媒体课件、投影仪等。 3、 学具准备：铅笔、橡皮、卡纸、杂志、包装纸、剪刀、胶水、水彩笔、水粉颜料等。 十、教学过程： （一）、导入 请同学们欣赏几张视觉错觉图片和有趣的手指图片 师：这些图片是艺术家们用特殊的方式将面与色巧妙地组合起来，从而使我们在视觉上产生了新奇的感受。我们也可以通过学习面与色的搭配给我们的生活增添美感。（引出课题——面与色的美感） （二）、新课 1、 生活中面与色巧妙搭配的范例 学生思考：在生活中，有哪些面与色巧妙搭配的例子？ 教师举例： ①改造废旧房屋（从旧到新的效果）。 ②欣赏面与色构成设计的实际运用的图片。 2、学习面与色的搭配 ①面的组合。 A、几何形的构成。 B、偶然形的构成。 C、有机形的构成。 思考：怎样组合出丰富的块面？ 师：从大小、疏密、长短、曲直、前后这几方面入手。 ②色的搭配。 A、统一色调（同色系、邻近色） B、丰富色调（对比色） ③色彩联想。 复习色彩的冷暖色调的相关知识。 配对游戏： A、让学生将四幅图与春夏秋冬四季配对。