五年级下册科学课件 - 1.3 电磁铁的磁极 - 湘科版（共44张PPT）

1 在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？ 研究问题： 2 怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法 3 磁铁的研究 取点 悬挂 记录 比较 A E C B D 4 小组合作完成实验 1、组内先进行分工 2、铁钩挂在磁铁的同一面 3、器材轻拿轻放，不得掉在地下，实验后把仪器统一放好 4、记录员及时记录。 5、分析数据。 实验要求： 5 磁铁的研究 磁铁的部位 所挂物体的个数： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 实验方案： 1.把条形磁铁悬挂起来。 2.选择5个有代表性的点，一个接一个的 轻轻的放回形针。 3.在记录纸上记下各部位吸起的回形针数。 A D E B C 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A B C D E 7 19 A B C D E 8 19 A B C D E 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 A B C D E 10 19 19 A B C D E 11 19 19 A B C D E 12 A B C D E 2 3 4 19 19 按扭 按扭 按扭 13 磁铁的两极 磁铁上磁力最强的部分称磁极。 强 强 磁极 磁极 （两个） 弱 B D C A E 14 磁铁的两极 取点 物体挂得多，说明磁力强。 物体挂得少，说明磁力弱。 B D C A E 15 磁铁的两极 磁铁上磁力最强的部分称磁极。 强 强 磁极 磁极 （两个） B D C A E 16 我们的发现： 物体挂得多，说明磁力强。 物体挂得少，说明磁力弱。 我们把两端磁性最强的地方，叫做磁极。 一块磁铁磁极有几个？ 磁铁有两个磁极。 17 如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？ 为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢？ 同一块磁铁各部分的磁性可能不一样强。 18 条形磁铁哪些部位磁性最强？ 能用科学的实验数据或现象来证明我们的观点吗？ 设计合理的实验方案。 19 好像有股力量往两边推。 好像有股力量让它们接近。 为什么有的吸在一起，有的会推开呢？ 相互吸引 相互排斥 20 →← ←→ ←→ →← 第一现象 第二现象 第三现象 第四现象 吸引 排斥 排斥 吸引 A B C D A B A B C D A B A B C D C D C D 21 磁极的相互作用 磁铁的两个磁极还有什么不同呢？让我们通过实验来观察。 磁极与方向 把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。反复多做几次。 23 通过观察悬挂着的磁铁，我们发现了什么？ 一个能够自由转动的磁铁 ，静止时， 。 一个磁极指南，一个磁极指北 我们把指北的磁极叫北极，把指南的磁极叫南极。 24 “北方”的英文是“North”，“南方”的英文是“South”，所以国际上通行磁铁指北的一极称N极，指南的一极称S极。 我们对磁铁作出的A、B、C、D标记需要修改吗？怎么修改呢？ 可以用“南” “北”做标记 用字母S表示 南，N表示北。 25 用悬挂的方法可 以找出我们磁铁 的南极和北极。 S N 南 北 26 ← → 相互吸引 相互排斥 相互排斥 相互吸引 → → ← ← → ← 用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验，观察现象，并记录下来。 N S N S N S N S N S N S N S N S 27 指南针 28 磁铁两级的研究 29 磁石 补充知识 30 磁 铁 31 电磁铁 32 我国上海的磁悬浮列车 33 2005年5月3日，中国国民党主席连战夫妇在上海乘坐磁悬浮列车，体会世界最先进列车的高速度。磁悬浮列车速度为每小时400~550千米。国民党大陆访问团的这次活动，促进了两岸的统一事业。 34 磁悬浮列车 磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。 由于磁悬