【精】三年级下册信息技术教案-第三单元第15课 《网络摘记》- 浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）三年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第15课《网络摘记》 课型 新授课 适用班级 三年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 通过前几课的学习，学生对通过安全上网获取信息已经有了初步的认识，本课的学习旨在让学生通过上网获取文字信息，再使用"写字板"处理这些信息。 科普短文可以较好地传递信息。为了体现信息技术的应用价值，教材设计了运用"粘贴"将网页上的文字信息插入"写字板"中，再通过编辑完成一份科普短文的制作环节，以此使学生进一步掌握从网上获取、整理自己所需信息的技能。 教学目标 知识与技能： 1.会从网上筛选所需的信息资源。 2.掌握复制与粘贴的操作方法。 3.熟练掌握文字录入技能，并初步形成知识产权意识。 过程与方法： 1.通过查找植物资料，学会从网上筛选所需的信息资源。 2.通过将文字从网页中复制到"写字板"中，掌握复制与粘贴的操作方法。 3.通过对获取文字资料的加工整理，熟练掌握文字录入技能，并初步形成知识产权意识。 情感态度与价值观：帮助学生了解网络的基本概念与作用，培养学生文明上网的意识，能文明上网，安全上网。培养学生的数字化学习和创新能力、信息社会责任等核心素养的培养打下良好的基础。 重点 从网上获取需要的文字资料。 难点 对文字资料的筛选和整理。 所需资源和环境 多媒体网络教室，范例作品。 数字化资源 教学素材、范例作品。、教案、ppt 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入 1、情景展示 在这个世界上，有许多我们没有见过的植物。 博士：有一种花，它每天都会准时开放，你相信吗? 乐乐：真的吗?我真想见见！ 二、新知学习 （一)、网上植物园 进入"中国科普博览"网站，选择"虚拟博物馆"，然后单击"版纳植物园"页面中的"奇花异卉园"，就可以找到"时钟花"的资料。 哇!资料内容真丰富。 （二）、引用文字 情景展示： 美美：我想介绍"时钟花"的有趣现象，要是网上的文字资料能够"章"下来就好了。 博士：没问题，运用"复制"和"粘贴"功能，网上的资料就能为你所用。 选定文字∶ 先指向选定文字的开始处，然后按住鼠标左键不放，拖动鼠标到结尾处，颜色突出的部分就