安徽省蚌埠市第三中学2020-2021学年高一下学期4月月考生物试题

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2021-04-10
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 安徽省
地区(市) 蚌埠市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 684 KB
发布时间 2021-04-10
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-04-10
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来源 学科网

内容正文:

☆ 高一生物 ☆ 第 1 页 总 7 页 绝密★启用前 蚌埠第三中学 2020-2021 学年度 第二学期 教学质量检测 2021.04 2023 届 高一年级 生物试题 命题:蚌埠三中试题研究中心命题组 制卷:蚌埠三中数字化信息中心 ★祝考试顺利★ 【注意事项】 1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的 指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用合乎要求的 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试 题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 4.考试结束后,请将答题卡上交。 第 I卷(选择题) 一、单选题(每题 2 分,共 52 分) 1.如图表示某高等植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化,下列分析错误的是( ) A.e 过程着丝粒分裂,染色体数目加倍 B.a→b 过程发生了中心粒的倍增 C.b→c 过程核膜逐渐解体 D.d 时期染色体的着丝粒可能排列在赤道板上 2.下列有关细胞有丝分裂的叙述,正确的是 ①在植物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体 ②在植物细胞有丝分裂末期形成了赤道板 ③在动物细胞有丝分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 ④在动物细胞有丝分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 ⑤如果细胞中染色体数和核 DNA 分子数之比是 1∶2,则它一定不是高度分化的细胞 A.③⑤ B.②④ C.①⑤ D.④⑤ 3.多种细胞器参与了细胞有丝分裂过程。下列关于细胞器作用的叙述,错误的是 A.分裂间期核糖体上合成了组成染色体的蛋白质 B.植物细胞分裂末期,内质网参与形成细胞壁 C.在间期,线粒体为蛋白质的合成和 DNA 的复制提供能量 D.动物细胞分裂前期,两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体 4.洋葱根尖分生区细胞有 8 对染色体,有丝分裂后期的细胞中染色体数、染色单体数、核内 DNA 分子数依次 为 A.8、8、8 B.16、0、16 C.32、32、32 D.32、0、32 5.如图为显微镜下观察到的植物细胞有丝分裂图像,其中 A、B、C 是不同时期的细胞。下列有关说法中正确 的是 A.A、B、C 细胞中的染色体数目相等 B. 在显微镜下持续观察 B 细胞可看到整个分裂过程 C.若要将 C 细胞移至视野中央,则需将装片向上移动 D.分裂期占细胞周期的时间较短,所以处于该期的细胞数目较少 ☆ 高一生物 ☆ 第 2 页 总 7 页 第 5 题图 第 6 题图 6.下图是某动物的几个细胞分裂示意图,据图判断下列说法不正确的是 A.若按分裂的先后顺序排列,应为②→③→④→① B.图①到④构成了一个完整的细胞周期 C.正常情况下,图④所示细胞两极的染色体形态和数目相同 D.图③所示时期是观察染色体形态和数目的最佳时期 7.在检测某种生物个体的某组织时,发现该组织细胞内的水分减少,多种酶的催化效率降低,那么该个体的组 织细胞最可能出现的变化还有( ) ①呼吸速率减慢,细胞核体积增大 ②细胞体积变大,细胞内色素积累 ③细胞膜通透性改变,物质运输能力降低 ④能继续分化,具有发育成完整个体的潜能 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 8.干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞, 以替代损伤的胰岛 B 细胞,达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物不同 B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,基因表达存在差异 C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样细胞 D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因决定的 9.下图表示爪蟾尾部退化消失过程中,尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶浓度的变化情况,下列有关分析正确的是 A.爪蟾尾部消失与细胞衰老、坏死有关 B.爪蟾尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶的浓度与尾部长度呈正相关 C.爪蟾尾部消失是一种正常的生命现象,只与基因表达有关,与环境无关 D.与爪蟾尾部消失密切相关的溶酶体水解酶是在核糖体上合成的 10.下列关于细胞分化和衰老的叙述,正确的是 A.细胞分化过程中遗传物质发生了改变 B.衰老细胞的形态、结构和功能发生了改变 C.所有生物的细胞衰老与个体衰老都不同步 D.“自由基学说”

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