5.2 康普顿效应 学案-福建省莆田第二中学2020-2021学年高二物理鲁科版选修3-5

2021-04-09
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 第2节 康普顿效应
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 福建省
地区(市) 莆田市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 15 KB
发布时间 2021-04-09
更新时间 2021-04-09
作者 物理华
品牌系列 -
审核时间 2021-04-09
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 康普顿效应 学案 学习目标: 知道康普顿效应及其意义,知道光的波粒二象性,理解其对应统一的关系. 基础知识: 一、康普顿对X射线散射的研究 1.光的散射:光在介质中与物体微粒的相互使用,使光的传播方向发生改变的现象. 2.康普顿效应:在光的散射中,除了与入射波长相同的成分外,还有波长更长的成分. 3.康普顿效应的意义:康普顿效应表明光子除了具有能量之外,还具有动量,深入揭示了光的粒子性的一面. 4.光子的动量表达式:p=. 二、光的波粒二象性 1.光的本性:光子既有粒子的特征,又有波动的特征,即光具有波粒二象性. 2.光是一种电磁波. 3.当光的波长较长时,光在传播过程中波动性明显;当光的波长较短时,光子与粒子相互作用时,粒子性明显. 重难点理解: 一、对光的波粒二象性的理解 1.光的粒子性的含义:爱因斯坦光子说中的“粒子”与牛顿微粒说中的“粒子”是完全不同的概念.光子是一份一份的具有能量的粒子,其能量与光的频率有关,光子说并不否定波动说. (1)当光同物质发生作用时,表现出粒子的性质. (2)少量或个别光子易显示出光的粒子性. (3)频率高、波长短的光,粒子性特征显著. 2.光的波动性的含义:光的波动性是光子本身的一种属性,它不同于宏观的波,与惠更斯波动说中的“波”是不同理论领域中两个不同的概念,它是一种概率波. (1)足够能量的光(大量光子)在传播时,表现出波的性质. (2)频率低、波长长的光,波动性特征显著. 3.光的波动性和粒子性是统一的,光具有波粒二象性 (1)光的粒子性并不否定光的波动性,波动性和粒子性都是光的本质属性,只是在不同条件下的表现不同. (2)只有从波粒二象性的角度,才能统一说明光的各种表现,光的波动性和粒子性是统一的. 典例1、(多选)对光的认识,下列说法正确的是(  ) A.个别光子的行为表现为粒子性,大量光子的行为表现为波动性 B.光的波动性是光子本身的一种属性,不是光子之间的相互作用引起的 C.光表现出波动性时,就不具有粒子性了,光表现出粒子性时,就不具有波动性了 D.光的波粒二象性应理解为:在某些场合下光的波动性表现明显,在某些场合下光的粒子性表现明显 ABD [光是一种概率波,少量光子的行为易显示出粒子性,而大量光子的行为往往显示出波动性,A选项正确;光的波动性不是由光子之间的相互作用引起的,而是光的一种属性,这已被弱光照

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5.2 康普顿效应 学案-福建省莆田第二中学2020-2021学年高二物理鲁科版选修3-5
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