安徽省蚌埠第三中学2020-2021学年高二下学期4月月考历史试卷（PDF版）

2020-2021学年度蚌埠三中高二历史4月月考 参考答案 1．A【详解】结合所学可知，“苍梧”原为战国楚地，秦朝实行郡县制，在原楚国苍梧设长沙郡，另设苍梧郡；汉武帝推行“推恩令”，重置苍梧郡，辖境南移至岭南，旨在削弱地方王国势力；由此可知，材料所述“异地同名”的现象主要原因是国家治理体系的创新，故选A；材料反映的是地方“异地同名”，未涉及到皇权情况、经济情况，故排除BC；从秦到汉，苍梧郡辖境不断南移，不能说疆域的北扩，故排除D。 2．A【详解】材料反映了君主逐渐将重大灾异事件的责任转嫁到大臣身上，结合所学可知，这样的变化说明了汉初“天人感应”理论约束君主行为效用逐渐丧失，说明君主权力不断强化，故选A；材料没有涉及行政追责制度，故排除B；材料没有体现儒家理论限制皇权，故排除C；材料没有体现三公地位变化情况，故排除D。 3．C【详解】宋代朝廷了解地方状况，不仅使用基层上报的帐籍及印历，还派监司、台谏、特使等各类官员到民间搜集信息，其意在了解、监控地方政府及官员的所作所为，强化了中央对地方的管理，加强了中央集权，C项正确；宋代这一做法的目的是加强中央集权，而非増强监察机关的权威性，排除A项；材料中没有推动地方权力相互制衡、削弱地方割据经济基础的信息，排除BD两项。 4．D【详解】题干描述了宋代科举制度中的誊录和糊名制度，这些制度有助于减少科举舞弊，体现了公正公平的理念，D正确；科举制并不限制门阀贵族子弟参加，排除A；B表述绝对，排除；科举制度本身有助于扩大统治基础，但是誊录和糊名制度本身不能进一步扩大统治基础，排除C。 5．D【详解】在齐、鲁、晋、燕等诸侯国统治下的蛮、夷、戎、狄各族，逐渐结束原始社会军事民主制阶段，建立起奴隶制政权，反映出分封制推动了文化的交流与认同，D项正确；材料不能说明分封制导致了社会矛盾的日益复杂化，A项错误；分封制并非中央集权的政治体制，B项错误；材料与官僚政治的建立无关，C项错误。 6．B【详解】材料“作为唯--没有中断过的文明，中国文明具有很多好的基本制度传统”强调的是中国先进的国家运行机制对于文明传承的重要性，B正确；中国古代不只是封建时代，也包括奴隶社会等，A排除；C强调的是经济，题干要求政治制度，排除；D是前提，不是目的，排除。 7．C【详解】结合所学知识可知，拥有最高权力的公民大会禁止在雅典演出波斯人攻占希腊城邦米利都的悲剧，表明雅典重视戏剧的政治影响，C项正确；漠视其他城邦的安危与禁演波斯人攻下希腊城邦米利都的悲剧不符，A项错误；严控公民情感的表达与禁演政治敏感性强的悲剧不符，B项错误；材料不能说明雅典实行文化专制的政策，D项错误。 8．D【详解】结合所学知识可知，东罗马的皇帝查士丁尼下达的数倍重罚“公开或秘密地非法获得钱款”的地方官的规定，体现了保护私有财产原则，D项正确；有助于维护共和国统治与“东罗马皇帝查士丁尼”等不符，A项错误；查士丁尼颁布的一项规定不能说明法律“体系”日趋完备，B项错误；“消除了”平民和贵族矛盾的说法绝对，C项错误。 9．A【详解】由材料信息“任何人，只要他能对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”可知，材料旨在强调古代雅典公民管理国事的平等权利，故A正确；显然，材料不以财产原则划分社会等级，故B错误；材料强调的不是法律保障，故C错误；材料不涉及血缘关系，故D错误。 10．C【详解】材料“一位裁判官专门负责对索贿罪的审判，裁判官从450名骑士的名单中选出50人组成陪审团”体现的是罗马的司法程序更加严格，有利于防止贵族对司法权的干预，C正确；ABD与材料无关，未涉及相关信息，排除。故选C。 11．B【详解】根据“国王詹姆斯二世力图推翻本王国的政体制度他背弃国王与人民间的初始契……因此，为恢复国家的传统宪政；议会只有废除詹姆斯”可得出，英国有限制王权的传统，因此才会提出要废除现有国王，故B正确；解决的说 法错误，排除A；君主立宪制确立的标志是英国责任内阁，排除C；D项在材料中没有体现，排除。 12．C【详解】由材料“未经本邦联…各州保留其主权、自由、与独立……”可知邦联体制蕴含着极大的分裂主义隐患，故C项正确；ABD都是1787年宪法的积极影响，故A、B、D三项错误。 13．C【详解】材料反映了德意志帝国之下，地方各邦拥有较大权力，这说明了此时德国国家体制的联邦主义特征，故选C；此时德意志刚刚完成统一，但长期的分裂造成了地方权力较大，这不代表德国有分裂主义倾向，故排除A；材料没有体现保留大量的封建主义残余，故排除B；材料未涉及到限制王权，故排除D。 14．C【详解】材料“1702年安妮女王即位后因为厌恶下院占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人”体现的是18世纪初国王仍然保留任命党派领导人行政的权力，C正确；A说法不符合史实，早在