7.1.2 昆虫的生殖和发育 教案 2020-2021学年人教版八年级生物下册

第二节　昆虫的生殖和发育 教学目标： 1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2．举例说出完全变态和不完全变态的异同点。 3．关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。 教学重难点: 重点 说出常见昆虫的生殖和发育过程，完全变态和不完全变态发育的特点。 难点 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 课时安排: 1课时 教学过程： 一、导入新课 在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系，下面我们来一起了解一下昆虫的世界。展示多种昆虫的图片，引出对昆虫生殖和发育的学习。提出下列问题引导学生思考： 1．你刚才观察到的昆虫图片，你能说出它们小时候的模样吗？ 2．昆虫的生殖发育过程有什么特点呢？ 学生观看昆虫图片，对昆虫的生殖和发育产生好奇，根据老师所提问题进入本节课的学习。 二、讲授新课 (一)家蚕的生殖和发育 1．播放毛毛虫变成蝴蝶的视频，让学生通过观看视频，尝试解答课本P9“想一想，议一议”的问题。 教师总结：蝴蝶的发育过程经历了四个阶段。 2．在认识蝴蝶发育特点的基础上，引出家蚕(与蝴蝶有着同种发育方式的昆虫)并简单介绍家蚕的贡献。 教师总结：早在三千年以前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。 3．引导学生阅读课本P9—P10家蚕的生殖和发育过程内容，观察图7—4家蚕与人类的关系，展开家蚕的观察探究活动，仔细观察家蚕各个阶段的特点，回答下列问题： (1)家蚕的生殖和发育过程中经历了几次风雨的洗礼？ (2)家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？你能简单地介绍这种生殖方式的特点吗？ (3)根据日常的生活中的观察，你还发现了哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？ 学生阅读课本，参与P10家蚕生殖与发育的“观察与思考”活动，并在活动中仔细观察家蚕生殖发育各个时期特点。 拓展延伸： 家蚕的蜕皮：家蚕的幼虫要经过四次蜕皮，身体才能逐渐长大。蜕皮期间，幼虫不食不动，称为“眠”。四眠之后，幼虫开始吐丝结茧。 教师总结：家蚕通过有性生殖方式产生后代。像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育