2020—2021学年部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》课件（共14张PPT）

写作 细微之处见真情 ——感受细节描写的魅力 2 学习目标 1.了解细节描写及常见类型。 2.掌握细节描写的方法。 3.运用细节描写刻画人物、表达情感。 细节描写 细节描写：是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说，并不是所有的描写都是细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者的情感态度，能够给予所有读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。 细节描写 人物描写 环境描写 外貌（肖像、衣着、神态） 动作 语言 心理 社会环境 自然环境 慧眼识珠 1.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 2.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 锤炼词语 慧眼识珠 3、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 《骆驼祥子》 环境描写 慧眼识珠 4、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 。 运用五觉 慧眼识珠 5. 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 《我的老师》 突出特征 智慧结晶 1、锤炼词语 2、环境描写 3、运用五觉 4、突出特征 小试牛刀 仔细观察图片，写一个细节描写片段。 讨论交流 小组合 作交流，推荐优秀作品。 展示交流 1、台前朗读 2、自己评价 3、大家点评 教师寄语 普通的人 平凡的事 仔细观察 细致描写 感动和温暖就在身边 谢 谢 $