第4章 基因的表达 A卷-2020-2021学年新教材高中生物必修第二册【创新思维】同步AB卷（人教版）

答案:(１)同位素标记法　(２)几乎不能　几乎不能　 朊病毒不含核酸只含蛋白质,蛋白质中 P含量极低,从 试管２中提取的朊病毒几乎不含３２P　(３)沉淀物　上 清液　经试管５中牛脑组织细胞培养出的朊病毒(蛋白 质)被３５S标记,提取后加入试管３中,３５S随朊病毒侵入 到牛脑组织细胞中,因此放射性物质主要位于沉淀物 中,同时会有少量的朊病毒不能成功侵入牛脑组织细 胞,离心后位于上清液中,因此上清液中含少量放射性 物质 ２３．解析:(１)由双链 DNA 的嘌呤碱基数占总碱基数的一 半可知,双链 DNA 中 A＋G＝５０％,因 而 G 占３０％. (２)由双链 DNA中 A占２０％可知,该 DNA 中(A＋T) 占４０％,(C＋G)占６０％,对任一条链而言,某种碱基所 占比例的最大值即该对碱基所占的比例,因而,C最多 占该链的６０％.(３)由双链 DNA 中,一条链中的(A＋ C)/(T＋G)与另一条链中的该值互为倒数可知,其互 补链中的(A＋C)/(T＋G)＝１/０．４＝２．５.(４)由双链 DNA的一条链中的(A＋T)/(C＋G)为０．４,可知其互 补链中的(A＋T)/(C＋G)＝０．４.(５)若 A 有P 个,占 全部碱基数的２０％,则 DNA 的总碱基数为P/２０％＝ ５P(个),而由双链 DNA的嘌呤碱基数占总碱基数的一 半可知,G占 总 碱 基 数 的５０％－２０％＝３０％,则 G 有 ５P×３０％＝１．５P(个),复制３次,形成８个 DNA,其中 有７个 DNA是新形成的,故需要游离的 G有７×１．５P ＝１０．５P(个);若连续复制n次,则在第n次复制时需 游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸(T)就是第n－１次所产生 的所有DNA所含有的T的数,因为T＝A,即需要游离 胸腺嘧啶脱氧核苷酸２n－１P 个.(６)DNA 复制是半保 留复制,不 管 复 制 多 少 次 含 有 原 DNA 旧 链 的 子 代 DNA均只有２个. 答案:(１)３０％ 　 (２)６０％ 　 (３)２．５　 (４)０．４　 (５)１０．５P　２n－１P　(６)２ ２４．解析:(１)由两条均含３１P的脱氧核苷酸链组成的是轻 DNA,离心后在试管的上层;由一条含３１P与一条含３２P 的脱氧核苷酸链组成的是中 DNA,离心后在试管的中 层;由两条均含３２P的脱氧核苷酸链组成的是重 DNA, 离心后在试管的下层.(２)(３)根据 DNA 半保留复制 的特点可知,G０ 代细胞中的 DNA全部是轻 DNA,离心 后在试管的上层,如试管 A所示;G１ 代是以 G０ 代细胞 中的 DNA为模板,以含３２P的脱氧核苷酸为原料形成 的,全部为中 DNA,离心后在试管的中层,如试管 B所 示;G２ 代形成的 DNA 中,一半为一条链含３１P,另一条 链含３２P为中 DNA,一半为两条链均含３２P,是重 DNA, 离心后,一半 DNA 在 中 层,一 半 在 下 层,如 试 管 D 所 示.G２ 代 形 成 的 DNA 中,轻 DNA∶ 中 DNA∶ 重 DNA＝０∶１∶１.(４)由细胞的代数及 DNA 中同位素 P的含量可知,DNA的复制方式是半保留复制,这对维 持生物遗传特性的稳定有重要的意义. 答案:(１)３１P　３１P和３２P　(２)A　B　D　(３)０∶１∶１ 　(４)半保留复制　遗传特性 ２５．解析:(１)DNA 的特殊结构适合作遗传物质.DNA 双 螺旋结构内部碱基排列顺序代表着遗传信息,碱基排 列顺序的千变万化构成了 DNA 的 多 样 性.(２)DNA 的复制需要解旋酶、DNA聚合酶,这些酶从合成场所核 糖体到达作用部位共穿过０层膜结构.(３)①按正常的 子链延伸速度,此 DNA 复制一次约需３０s,而实际上 只需约１６s,因为该 DNA 的复制是单起 点 双 向 复 制 的;②哺乳动物的DNA展开可达２m 之长,按 A~C的 方式,即单起点双向复制,复制一次至少需８h,而实际 上只需６h左右,根据 D~F分析,原因是该 DNA 的复 制是从多个起点双向复制的;③由于延伸的子链紧跟 着解旋酶,这说明 DNA 复制是边解旋边复制的过程. (４)A与 T之间由２个氢键连接,G与 C之间由３个氢 键连接,由于 Y菌的 G、C含量高,故 Y菌的 DNA 比 X 菌的 DNA耐热性强. 答案:(１)遗传信息　多样性　(２)解旋酶、DNA聚合　 ０　(３)①DNA复制是双向进行的　②DNA 复制是从 多个起点(双向)复制的　③边解旋边复制　(４)Y菌 «第４章　基因的表达» A卷􀅰基础达标卷 １．A　解析:RNA 中的五碳糖是核糖不是脱氧核糖,碱基 是尿嘧啶不是胸腺嘧啶. ２．B　解析:少数 RNA 是酶,具有催化作用,A 正确;真核 细胞内的mRNA和tRNA 主要