第五单元 战争与文化交锋（A卷） -2020-2021学年新教材高中历史选择性必修第三册【创新思维】同步AB卷（统编版）

第五单元　战争与文化交锋 A卷􀅰基础达标卷 测试点１ 　古代战争与文化交流 １．“希腊化时代”指 的 是 希 腊 文 化 传 统 超 越 本 土 向 更 广阔的世 界 传 播 的 时 代.推 动“希 腊 化 时 代”出 现 的重要事件是 (　　) A．伯利克里改革　　　　　B．希波战争结束 C．罗马帝国形成 D．亚历山大征服战争 ２．“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态 同专制主义的东方发生了广泛的交流,在他所征服的地 区开始了几百年的‘希腊化时代’.”材料说明亚历山大 帝国的征服促使 (　　) A．东西方文化的毁灭 B．希腊文明走向衰落 C．东方文明走向衰落 D．东西方文化的交流 ３．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发 展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合 着希腊和东方因素的文明诞生.”以上材料说明亚历山 大帝国的征服 (　　) A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落 C．促使东方文明走向衰落 D．导致东西方文化被毁灭 ４．下图为古希腊学者欧几里得«几何原本»中文译本的截 图.由欧几里得的证明过程可知,古希腊 (　　) 　　在任何三角形中,大角对大边． 设在 三 角 形 ABC 中,角 ABC 大 于 角BCA． 则可证边AC大于边AB． 事实上,假若不是这样,则 AC 等于 或小于AB． A．科学技术水平领先于世界 B．产生了科学理性精神 C．民主制度促进了思想解放 D．重视人的价值与尊严 ５．古希腊作家普卢塔克说:“伟大的阿基米德并不认为发明 各种军用机械是值得他认真研究的,而仅仅把它们看作是 他研究几何学时的消遣.”这主要表明,阿基米德 (　　) A．反对进行侵略战争 B．忽视理论知识的应用 C．重视科技的娱乐功能 D．注重抽象学问的研究 ６．中国古代的«墨经»曾用实际的方法讨论了衡器一类的杠 杆平衡,墨家比古希腊的阿基米德更早注意到距离和平 衡的关系,可惜缺乏明确的定量研究,因此没有得出阿基 米德的杠杆原理.出现这种现象的根源在于 (　　) A．中国古代科技重实用轻理论 B．自给自足的封建自然经济 C．儒家思想长期占据统治地位 D．君主专制制度的不断加强 ７．下图是关于古希腊科学成就的漫画.该漫画 (　　) A．再现了阿基米德原理的运用 B．描绘了地心引力的发现过程 C．说明了智者学派的科学贡献 D．彰显了人文精神的本质内涵 ８．中国文化不仅惠及近邻,而且泽被远西.下图是“中国 古代文化外传”的时间轴,“?”处应填入 (　　) A．火器随蒙古西征传入欧洲 B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱 C．唐三彩随遣唐使流入日本 D．瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯 ９．吐蕃和南诏对唐朝蜀中地区的进攻,屡屡以掠夺工技之 人为目标;蒙古西征过程中对工匠技艺之人则留存,带 回蒙古本部草原.这种现象说明 (　　) A．民族间的战争以争夺工匠为目标 B．工艺技术对社会发展的重要作用 C．少数民族对中原先进文明的仿效 D．蒙元时期中国火炮技术开始出现 测试点２ 　近代西方侵略美洲与文化交融 １０．“与欧洲文化相比,美国文化完全是山寨起家的.”美国 政治文化“山寨”的是 (　　) A．英国的政党政治 B．法国的共和制 C．德国的联邦制 D．伏尔泰的“开明君主制” １１．１７１４年的一次会议上,白人建议印第安人把子女送到 威廉斯堡接受欧洲型的教育,但是遭到印第安人反对, 甚至提出了相反的建议:要求英国绅士送一二百名孩 子到印第安人那里接受教育并且相信印第安人会把他 们教育成懂礼貌的人.材料反映了 (　　) A．殖民者的文化殖民 B．印第安人盲目文化自信 C．文化的交流与隔阂 D．松散的体制缺乏权威性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —３３— １２．对于美国«独立宣言»在大革命前法国的反响,有学者 评论说:“宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来 自卢梭,还是洛克(英国),法国读者一定能在«独立宣 言»的下述文字中看到法国哲人们的思想:人人生而平 等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利􀆺􀆺” 据此推知 (　　) A．法国读者不了解洛克和卢梭的学说 B．«独立宣言»的思想精髓源自美国