【语法精编讲义】小升初英语：考点解读+知识讲解+典例探究+分层训练-第十五讲：首字母填空（教师版+学生版）全国通用

第十五讲：首字母填空 1、 【考点解读】 首字母填空是近几年小升初试题必考的的题型之一，因为它有着非常好的信度和效度，同时又能拉开考生间的分差、提高区分度。这种题型属于能力测试的范畴，要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范和短文需要。这种试题的首字母已给，所填的单词就必须是该字母开头的单词。这既是一种限制，又是一种提示。所以这对于小升初学生的要求比较高，本讲重点讲解该种题型的一些方法和技巧。 2、 【知识讲解】[来源:Zxxk.Com] 知识点1——★首字母SECTION 解题秘籍 ▲答题步骤： 1)阅读全文（粗读和细读） 2)判断所缺单词词性 3)填出使文章完整通顺的单词 4)检查所填单词的数和时态 ▲解题重点： 1)词性（尤其是长句）； 2)上下文联系； 3)固定搭配; 4)积累高频词汇；复查语法 ▲注意事项： 1 会判断词性，具备分析句子的结构和成分能力 2 关注细节（时态，语态，人称，名词单复数，形容词副词的级） 3一般全文中5-6个单词相对比较简单，可顺利填出 4 要学会猜测单词，不留空格 5 不要在一时拿不定主意的词上纠缠 ▲解题难点： 考纲词汇生僻或冷门词汇； 一词多义的词； 知识点2——做首字母填空必备 1、 归根结底，记忆单词方法错误 小学阶段，大部分孩子背诵单词只关注其拼写以其中文意思，而忘记最重要的一点----单词的词性；对于语感不太好的学生，我们建议在做此题时，首先去判断句子所缺的是成分从而确定其词性。 2、通过上下文联系去推理 有的老师要求小朋友通读全文，这点是很好。可是现实情况下，孩子们考英语总是时间来不及。但实际上只要从空格往前推2句开始联系和推理就够了。句中会出现相关的情节、反义词、时间等让你确定空格的答案。 （1）依据习惯用法与固定搭配进行填词：如…W           his help, the old man was safe. The boy thanked him very much. 从句意我们就知道是“在他的帮助下”， with his help. （2） 依据语法知识进行填词：如…It was a l            earlier. 从句中的earlier可以看出它是比较级，我们应该会想到修饰形容词比较级有哪些词，前面有a,那肯定就是little. （3） 依据常识的积累进行填词：如…But it was too late. His friend was very angry. Mr. White said nothing but only one word “S          .” Mr. White迟到了，他的朋友很生气，他什么都没说，只说了一个字“S          .”我们根据常识肯定是向他的朋友道歉，所以肯定填sorry. （4）依据逻辑推理与句意理解进行填词：如One Sunday afternoon, Mr. White drove his new car to his friend’s house happily. He wanted to p          his friend up at five and then went to see a new movie together. 根据句意，Mr. White高兴地开着车去他的朋友家，然后一起去看电影，我们可以进行逻辑推理，他肯定是去接他的朋友，所以填pick. 3、缩小词汇范围，让大脑变成词库 一旦确定空格词性和上下文意思推理后，就能明显缩小词汇范围。同时，切记首字母的单词不会超过新2的难度，所以新3的单词根本在首字母题中用不上，显得鸡肋。因此，同学们只要填基础词就可以了。譬如，我们判断此处为介词，那么a开头的介词above ,along , among ,about 等，就会缩小一些的范围。根据优秀老师的教学经验，我们专门设置了一个首字母单词高频分级图，对于很多历年考过的单词作了分级，都会在课程最后给大家罗列出来。[来源:学科网ZXXK] 4、最后要注意，填完以后仔细检查 填完后，尤其检查以下几处：1）动词时态2）名词单复数3）形容词副词比较级最高级4）单词拼写 5、系统学习靠什么 一个好的首字母专项练习工具，不仅能事半功倍，还能少走弯路。[来源:学科网] 知识点3——首字母填空高频词汇 小升初首字母填空高频词汇汇总 A about, also, and , although, always, any ,anything, are, all, ache, at, actor, again, agree, ask, answer, around, afraid, age, across, alone, as, away, able B both