【京师优选】同步配套五年级下册数学课件-4.5 把假分数化成整数或带分数-人教版
2021-04-09
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精品
内容正文：
分数的意义和性质
把假分数化成整数或带分数
五年级下册
人教版
巩固旧知
判断下面各数哪些是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？
2
2
24
25
1
2
11
8
1
8
3
7
4
1
7
1
7
1
4
2
4
5
15
5
假分数：
24
25
真分数：
2
2
1
4
2
8
1
1
2
11
8
3
7
4
4
5
15
5
新知讲解--把假分数化成整数
把
3
3
8
4
、
化成整数
根据分数的意义，3个 是1。
1
3
4
8
3
3
3
3
是3个
1
3
，
正好是一个圆，
所以
＝ 1
8
4
是8个
1
4
，
正好是两个圆，
所以
＝ 2
8
4
新知讲解--把假分数化成整数
把
3
3
8
4
、
化成整数
根据分数与除法的关系
3
3
＝ 3÷ 3 ＝1。
3
3
＝ 3÷3 ＝1
8
4
＝ 8÷4 ＝2
新知讲解--把假分数化成带分数
把
7
3
6
5
、
化成带分数
3
7
是 （就是2）和 合成的数，等 。
7
3
6
3
1
3
1
3
2
7÷3 ＝2……1
7
3
3
1
＝ 7÷3 ＝2
5
1
＝ 6÷5 ＝1
6
5
想一想：
课堂小结
小结:假分数化成整数或带分数的方法是什么?
①当假分数的分子是分母的倍数时,这个假分数可以化成整数。用分子除以分母,所得的商就是这个假分数所化成的整数。
②当假分数的分子不是分母倍数时,这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母,所得的商是带分数的整数部分余数是带分数分数部分的分子,分母不变。
巩固练习
1.用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。
18÷17＝ 17÷18＝
27÷28＝ 101÷25＝
17
18
＝1
17
1
18
17
28
27
25
101
＝4
25
1
巩固练习
2.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）
10÷3＝
3
10
3
1
＝3
（天）
巩固练习
3.比一比，我最棒。
（1）写出分母是7的所有真分数。
（2）写出分子是7的所有假分数，并把他们化成带分数。
（3）思考：带分数和假分数哪个更容易看出数的大小。
巩固练习--奇数、偶数的意义
①请学号是奇数的同学把手举起来。
②请学号是偶数的同学把手举起来。
③请学号是自
资源预览图
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