第一章第二节人的生殖教案-2020-2021学年七年级生物人教版下册

第2节 人的生殖 课程标准 教材分析 学情分析 教学目标 目标1：通过观察思考、表达交流，能概述男性和女性生殖系统的结构和功能。（生命观念） 目标2：通过阅读思考、讨论分析，能描述受精过程和胚胎发育的过程。（生命观念） 目标3：通过体验活动，强化感恩父母、珍爱生命的情感。（社会责任） 设计思路 “人的生殖”是一节重要而且特殊的教学内容。因为这一节涵盖了生殖方面一些重要的概念，并且与人们的日常生活联系非常紧密，特殊的是它直接涉及了性教育的敏感话题，正处在青春期的学生，一方面对人的生殖有一定的神秘感，对异性也逐渐产生好奇，渴望了解这方面的知识。另一方面他们往往又怀有害羞的心情，课堂表现会相对拘谨。所以，本节课的设计思路是采用问题导学的形式，问题的设计联系生活实际，既是学生感兴趣又紧密联系教材内容的问题，以问题为主线和学生一起展开学习和讨论。另外，利用视频和体验活动引导学生在知道人类生殖相关基础知识的同时，又能渗透爱戴父母、珍惜生命的情感态度。 教学 重难点 重点 1、男女生殖系统的结构和功能； 2、受精和胚胎发育过程。 难点 胚胎的发育过程。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过想一想议一仪引入（板书） 出示目标：1.2.3 学生思考回答，并提出新问题 （提问学生） 通过图片和问题，引发学生思考，激发学生的思维，并引入新课 一、 生殖系统的组成及功能 过渡：人类新个体的产生是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合。 并在母体内完成胚胎发育，在由母体产出。这一过程主要是在生殖系统完成的？（板书） （1）自主学习 请同学们观察男女生殖系统正面图，思考男女生殖系统各有哪些结构？它们各有什么功能？ （2）填图： 根据正面图填写侧面图 （3）讨论交流 1. 你认为男女生殖系统的主要生殖器官是什么？说出理由。 2. 子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ （强调易错字，睾、囊、板书） （四）检测反馈 1、精子产生的部位和排出的途径. 2、卵细胞产生的部位和排出的途径. （在黑板上排序） 睾丸-附睾-输精管-尿道 卵巢-输卵管-子宫-阴道 学生看图片、听讲解，思考 学生观察，思考、回答 填写侧面图，回答 学生思考、交流 回答问题 标出精子和卵细胞产生的部位和排出的途径，并在黑板上排序 通