一年级上册美术教案-第1课 走进美术之家｜辽海版

第一课 走进美术之家 学情分析 一年级的小学生刚刚从幼儿园“学中玩，玩中学”的以游戏为基本方式的教学模式中脱离出来，进入到相对比较枯燥的识记、记忆为主的小学教学中来，无论从上课的时间、姿势还是教学目标、任务的转变，势必都有一个慢慢适应的过程。 在教学的过程中，以形象。直观、活泼的方式满足学生的审美，要符合学生的认知特点，使学生在以前美画活动中获得的兴趣，快乐受到保护，创造出和谐、轻松、愉快的教学氛围。注意培养学生正确观察事物的方法，及时地发掘生活中的美的因素，探究生活与美术之间的关系，启发学生的想像力与创造力。 设计意图 《走进美术之家》一课的设置是从学生的身心发展和认知规律出发，发掘生活中美的因素，让学生充分地认识到美术的内涵和外延，激发学生对身边熟悉的物象产生浓厚的审美情趣，引导学生正确地分析生活。自然与艺术的美。强调个同领域的美术的联系与区别，培养学生探究审美因素的能力，通过观察、记忆、联想进而强化学生对审美的分析能力，提高学生对生活中美的理解与鉴赏能力。 学习目标 1、认识与了解生活中的常见事物，从衣、食、住、行、用等方面感受美术，认识美术，了解美术。探究生活物包含的美术因素、美术设计，美术创作与生活的密切联系。 2、学习正确地观察事物的方法，合理的分析与归纳生活中的事物特征，从造型、装饰、色彩等方面进行分析与概括，培养学生的观察。记忆和想象能力。 3、引导学生关注生活环境，培养学生喜爱美术设计，热爱美好生活的学习热情。 教学重点 1、生活中衣、食、住、行、用的美，了解生活中的美无处不在。 2、培养学生学习美术的情趣和对美好生活的向往。 教学难点 根据物体特征合理地分析与归纳，以及学生的动手设计迷宫的能力。 学习材料准备 教师教具：教学课件、图片资料、生活实物。 学生学具：水彩笔、油画棒及胶棒。 教学建议 本课以迷宫游戏的方式展现生活中的各类物体，具有鲜明的寓教于乐的特点，教师可通过展示课件、图片。实物等方法进行欣赏与评析，通过学生讨论。分析与实践使学生感受生活中各种物体的美感。 教学过程设计 1．激情引趣 谈话导入：出示课件或挂图，以迷宫游戏的形式引入课题。 教学意图：由迷宫游戏的形式引入日常生活，使学生感到既新奇又亲切。 2．导趣求知 开展活动： （1）出示游戏规则。 （2）小组合作分组夺标分析造型、装