沪教版高中信息技术必修 第三章第1节 信息的加工1.7动画信息的加工 教案

动作补间动画制作 【教学目标】 1、 知识与技能目标： （1）让学生理解“动作补间”动画的制作原理。 (2) 让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤，并学会制作“动作补间”动画。 2、 过程与方法  创设情境导入新课，通过欣赏动画，观看教师的演示，结合教材及导学案，进行自主探究学习、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，让学生从简到繁，由浅入深地掌握制作“动作补间”动画的方法。 3、 情感态度和价值观 (1) 培养学生自主探索、协作学习的能力。 (2) 培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。 (3) 引导学生正确地欣赏、评价自己与他人的作品，培养学生从多角度欣赏别人的作品的能力与习惯。 【教学重难点】 1、教学重点：让学生掌握制作“动作补间”动画的一般步骤。 2、教学难点：让学生能够举一反三，熟练地制作“动作补间”动画。 【教学方法与教学手段】 讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合 【教学准备】 多媒体教学网、网络机房、教学课件及教学资料、元件素材、FLA源文件 【教学过程】 学习 过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境 导入新课 欣赏flash动画作品，提问：在flash动画中，有哪几个对象在做运动？分别做怎样的运动呢？老师分析：位置移动，大小变化，旋转的效果，从而导入课题“动作补间”动画的制作。并初步认识动作补间动画。 学生回答：有小球、篮球、白云和风车 首先激发起学生的兴趣，让学生知道他们也可以做动画。然后进一步的分析动画效果，让学生了解“动作补间”动画可以制作出哪些动画效果，为后面的学习做好铺垫 二、任务驱动 自主探究 任务1：制作移动的小球动画。 展示制作“动作补间”动画的三步骤： （1） 创建文件 （2） 确定两个关键帧 起始关键帧      终止关键帧 　↓　　　　　　　↓ 起始状态         终止状态 （3） 创建补间动画 老师以三步骤为主线，讲解如何制作小球动画，边讲解边演示。 老师进行巡视指导，并且每个组选小老师来帮助未完成的同学，消除个体差异。 模仿制作移动的小球，加深对制作“补间动画”的理解 以移动的小球为例，讲解制作方法。老师事先做好助学软件，可以更好的帮助学生完成练习。然而老师一个人的力量毕竟是有限的，在巡视时，可以适当的来选取优秀学生做小老师，来帮助其他的同学，消除班级学