第七章 _______即景-五年级语文【博士轻作文】满分法

第七章 即景 一、单元雷达站 1．引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2．学习按照一定的顺序描写景物的方法。 3．通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。 二、写作金手指 一切景语皆情语 景语优美有方法 排比句让语言充满气势 三个或三个以上结构相同或相似，内容相近，语气一致的句子排列在一起，就构成了排比句。我们在作文里使用排比句，可以加强语言气势，突出表达效果，使文章的节奏感更强，条理性更好，有利于表达强烈的感情。 【精彩片段】 当音符跳跃时，她会默默地陶醉其中；当音符跳跃时，她会放声歌唱；当音符跳跃时，她会情不自禁地手舞足蹈起来……她就是音符上的佼佼者——吴少华老师。 【仿写片段】 三、五彩小世界 1．写作前要认真地去观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察日记。根据自己观察的对象。将作文题目补充完整。 2．写作时，要按照一定的顺序描写景物。可以按空间的顺序、由远(近)及近(远)的顺序写，这样就显得思路清晰、层次分明。 3．写作时注意景观的动态变化，使画面更加鲜活。写完后，自己多读几遍，看看有什么不满意的地方，再进行修改。 四、范文美美哒 冬日即景 ①我喜欢跟花草树木一起虚度光阴。 ②这几日，都是暖阳。我在午后，铁定是做不了什么事的，我要出门去。 ③我惦念生态园里那一片琼花，我想看看冬天里它们的叶子。 ④一路都是好风光。我的小城之好，在于它四季明朗，然又不过分泾渭分明。冬天里不是满目皆萧条，总有些花在开着,杜鹃、月季,还有些小野菊;有些草也还绿着，却又有茅花顶着一头的白，站在一条河边，静默不语;鸟雀们在树木深处,喧哗得厉害，它们不用背井离乡南迁，在这里，可以安然越冬。 ⑤我如愿见到琼花。它的叶子有变红的,有变黄的，有青色的，斑斓得像油画。我把它们捉进我的镜头，每一幅都能直接裱了，挂墙上当装饰画。 ⑥遇到一树燃得沸沸的枫叶，一对老夫妇正绕着它转。老先生举着相机，让老妇人站过去。跟枫树合个影。老妇人见我在看她，有些不好意思，说，不拍了吧不拍了吧。我笑笑,走开去。回头，看到老妇人正偎着那一枝儿红叶，笑得满脸生辉。 ⑦遇见夕阳，它像一只吹足了气的大红气球。我待在湖边，从芦苇丛中看它，我以为它会飘落下来，它当然没有，只留给湖水一道靓丽的背影。 ⑧它慢慢小下去，最后，成了一颗糖果，甜蜜地化了。 文章概要分析 概要 1 2 3 五、词语万花筒 翩翩起舞 含情脉脉 淅淅沥沥 争先恐后 万木萌发 春满人间 山花烂漫 桃李争艳 生机勃勃 鸟语花香 欣欣向荣 万物复苏 六、高手变形记 春雨 有人喜爱鲜花，因为它娇艳多彩；有人喜爱柳条，因为它柔美多姿，而我却喜爱那绵绵的、蒙蒙的春雨。 啊！我爱如丝如缕、如烟如雾的使者——春雨。 $