第一部分　模块一　第八单元　近代经济、社会生活与教育文化事业的发展-2021中考【优化探究】初中总复习历史课时作业（河北专用）

[河北九年真题] 考查点一　民族资本主义的发展 1．(2014·河北中考)1914年，农工商部向各省发出长篇通饬(通令)，提出欧战正是“工商业发达之转机”，公布《维持工厂办法大纲七条》，规定糖类、棉毛织物等数十种制造厂家，均在维持之列。此后，农工商部又多次发出训令，要求所有公共机关的日用消耗品一律专购国货。材料表明(　　) A．欧洲列强减少了对华商品输出 B．“实业救国”主张出现 C．民国政府倡导使用国货 D．南京国民政府重视发展工商业 解析：根据材料列出的时间可以排除D项，因为南京国民政府成立于1927年。A、B两项在材料中都没有提到，因此排除。材料中叙述的是农工商部鼓励发展工商业，提倡国货，故选C项。 答案：C 2．(2013·河北中考)清末状元张謇认为：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”在此，张謇认为解决“目前之急”的关键是 (　　) A．创办学堂　　　　　　 B．编练新军 C．兴办实业 D．自强求富 解析：由题干中“其根本则在实业”可知，张謇认为解决“目前之急”的关键是兴办实业，故选C项。 答案：C 考查点二　社会生活的变化 3．(2017·河北中考)1905年，李叔同为母亲办丧事，在《大公报》上发布声明，概不收受呢缎、轴幛、银钱、洋圆等物，可以送挽联、纪念诗文、花圈等；参加追悼会的人，不行旧礼，愿意者改行鞠躬礼。李叔同特意为母亲写了哀歌，整个仪式简朴感人。这一史实应纳入的学习主题是(　　) A．断发易服 B．移风易俗 C．实业救国 D．践行民权 解析：依据材料判断，1905年已经有人开始采用新的丧礼仪式了，注意此时尚未进行辛亥革命，A项和D项是辛亥革命以后的事，故排除。C项为甲午中日战争以后的事，反映了一部分先进的中国人发展本国工商业的愿望，在题意中不体现，故排除。故选B项。 答案：B 考查点三　教育文化事业的发展 4．(2015·河北中考)下面是山西举人刘大鹏在光绪三十一年(注：光绪元年为1875年)某天的日记，其中部分字迹印刷不清。这部分字迹应是(　　) A．举办洋务 B．兴办学堂 C．停止科考 D．结束帝制 解析：光绪三十一年是1905年，从图片内容中可以看出说的是教育问题，结合所学知识，1905年清政府宣布废除科举制度，故选C项。 答案：C [模拟试题精编] 一、选择题 1．(2020·石家庄模拟)如图结构图概述了甲午战争后，中国各阶层救亡运动的概况，根据史实，结构图中空白处应填写的历史史实是(　　) A．洋务运动　　　　　　　 B．收复新疆 C．实业救国 D．庚子赔款 解析：19世纪末，实业救国思潮兴起。 答案：C 2．如图是中国棉纺织业布机数(1912—1921年)和机制面粉业年产量(1913—1921年)柱状图。该图反映了(　　) A．列强加大对中国的商品倾销 B．中国近代民族工业开始起步 C．中国重工业获得了初步发展 D．民族工业获得快速发展良机 解析：据所学知识可知，1911年辛亥革命的成功，冲击了封建制度，促进了中国民族资本主义工业的发展。海外华侨竞相投资国内近代企业。第一次世界大战期间(1914—1918年)，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，中国民族工业得到了一个发展机会，进入“黄金时代”。据中国棉纺织业布机数(1912—1921年)和机制面粉业年产量(1913—1921年)柱状图及所学知识可知，该图反映了民族工业获得快速发展良机。 答案：D 3．利用帝国主义忙于一战之机，1913—1921年，我国创办了123家面粉厂。1914年我国面粉入超(指一定时期内，外贸进口总值超过出口总值，反之则称为出超)200万担以上，从1915年起开始出超，1920年达到300多万担。而随着帝国主义卷土重来，面粉业再度受挫，这表明当时(　　) ①一战客观上有利于我国面粉业发展　②我国面粉业发展曲折　③一段时期内我国面粉大量销往海外 ④我国面粉生产技术领先世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：据题干材料并结合所学知识可知，一战期间帝国主义国家忙于战争，中国面粉业迅速发展，说明一战客观上有利于我国面粉业发展，1915年开始我国面粉大量销往海外，一战结束后，随着帝国主义卷土重来，面粉业再度受挫，这说明我国面粉业发展曲折。 答案：A 4．19世纪末，清政府逐渐意识到：对于民间资本的残酷排挤是极其不合理的，在此背景下，近代中国所有厂矿企业的资本额中，属于民族资本的商办企业的资本额，由占22.4%上升到70%。材料表明，此时的民族资本主义发展主要是由于(　　) A．洋务运动的刺激 B．政府政策的放宽 C．列强侵华的放松 D．“实业救国”的推动 解析：分析材料可知，体现了甲午战争失败，清政府为支付日本巨额战争赔款，放宽