2.1.1 植物细胞工程 导学案 ③训练案【新教材】2020-2021学年人教版（2019）高二生物选择性必修三

选择性必修三第二章第1节　 植物细胞工程导学案 【学习目标】 1概述植物组织培养和植物体细胞杂交技术的原理和过程。 2举例说明植物细胞工程的应用有效提高了生产效率。 3尝试进行植物组织培养。 【重点难点】 1植物组织培养的原理和过程。 2植物体细胞杂交技术的原理。 3植物细胞工程的应用的实例。 4植物组织培养的实验。 【训练案】 1．为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如图。下列叙述正确的是（ ） A．过程①获得的原生质体需悬浮在蒸馏水中 B．过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化 C．过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生 D．原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性 2．图表示植物激素X和植物激素Y的浓度比对未分化细胞群变化情况的影响，图2为利用某种耐酸植物甲（4N）和高产植物乙（2N）培育高产耐酸植物丙的过程。下列相关叙述正确的是（ ） A．植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，诱导未分化细胞群分化出根 B．①为酶解法去壁的过程，所用的酶是胰蛋白酶或胶原蛋白酶 C．②是在植物激素X与Y的浓度比为1的培养基上诱导杂种细胞发生分化的过程 D．植物丙是六倍体，③是筛选出有zxy47高产性状植株的过程 3．实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是 A．获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍 B．可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合 C．可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体 D．若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条 4．用组织培养技术繁殖一种名贵花卉的过程中，下列叙述不正确的是（ ） A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又減少消毒剂对细胞的伤害 B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C．用花粉离体培养可获得单倍体植株，说明花粉细胞仍具有全能性 D．诱导愈伤组织生根时，培养基内通常应含生长素类调节剂 5．生物兴趣小组成员以西瓜5天龄幼苗子叶（子叶尚未完全展开且颜色为淡绿色）为外植体进行相关研究，得到如图所示实验结果。相关叙述错误的是（ ） A．实验开始前应对幼苗子叶和MS培养基进行灭菌处理 B．与愈伤组织细胞相比