六年级下册美术教案-第18课 画家笔下的劳动者｜辽海版

教学设计 《画家笔下的劳动者》 案例名称 《画家笔下的劳动者》 科 目 美术 年 级 六年级 教 者 课 时 1 单 位 一、教材内容分析 《画家笔下的劳动者》是美术中“欣赏·评述”学习领域的一个内容。通过画家笔下劳动者的形象和反映出来的劳动者的精神，让学生更加深刻地认识到劳动创造了世界，帮助学生认识劳动本质，理解劳动的意义，从而参与和热爱劳动，尊重劳动者，以及劳动者的劳动成果。 二、教学目标 知识与技能目标：欣赏和理解艺术作品的表现形式和主题思想。 过程与方法目标：认识不同时代下劳动的含义，理解劳动的丰富内涵。 情感、态度与价值观目标：培养学生尊重劳动者，爱护劳动成果，热爱劳动的美德。 三、教学重难点 教学重点：欣赏和解析具有代表性的美术作品。 教学难点：感受艺术作品中劳动者的平凡和伟大。 四、学习者特征分析 六年级学生以初步具备一定的审美能力，但还不具备深入欣赏解析艺术作品的能力，同时应加强作品与生活之间的密切俩系，能让学生更加深刻的体会到劳动者的平凡与伟大。 五、教法与学法 教法： 根据六年级学生的特点，以及本节课的具体内容，我采用了问答导入法、讲授法、演示法、启发引导法、合作交流法、活动体验法、等多种方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，体现学生的主体性原则。 学法： 学习方式的改变是新课改革的目标之一，本节课我倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过聆听、观察、分析、设计、体验、感悟等，培养其自主探究能力。 六、教学环境及资源准备 教师准备：多媒体教学PPT课件及、视频、图片、手机。 学生准备：收集有关劳动者或劳动场面的素材。 七、教学过程 教学 过程 教师活动 学生活动 教学 资源 设计意图 提问导入 探索分析 一、揭示课题 同学们，今天课前老师问大家一个问题，五月一号是什么节日啊？ 有没有同学知道五一国际劳动节的由来呢？ 由此可见这些劳动者是值得尊重和赞扬的，那大家想知道画家是如何运用手中的画笔去描绘劳动者的吗？今天老师就带大家去了解画家笔下的劳动者。！ 二、欣赏感知 现在就让我们一起去欣赏画家们笔下的劳动者。 学生观看大屏幕课件。 学生代表朗读五一国际劳动节的由来。 学生了解本节主题 学生欣赏国