2020—2021学年沪科版七年级下册信息技术 2.2设置文本格式 教案

设置文本格式教学设计 一、教学设计 （一）教材分析 《设置文本格式》是沪科教课标版七年级下册第二单元《美食天地》第二节内容。本课时的教学内容是分为两个部分，第一部分是修饰文字字体、字号、字形、颜色等格式的操作方法，第二部分是设置段落对齐方式、缩进方式、段间距、行间距等格式的操作方法。通过本节课的学习，可以进一步提高学生用文字处理软件加工信息的能力，同时为后续章节的学习奠定基础。 （二）学情分析： 初一学生的基础水平参差不齐，并且学生对word基本操作有了一定的了解，能进行一些简单的操作，绝大部分的学生己经基本掌握了文章的编辑操作。 （三）学习目标 知识和技能目标 1、掌握修饰文字字体、字号、字形、颜色等格式的操作方法。 2、掌握设置段落对齐方式、缩进方式、段间距、行间距等格式的操作方法。 3、了解对齐方式和段落缩进方式的种类。 过程与方法 1、掌握对文本格式进行修饰的技巧和方法。 2、通过学习和练习，熟练设置段落格式。 3、采用教师设置目标，小组竞赛的方法，让学生在竞赛中进行测评，完成复习。 情感态度与价值观 1、培养学生审美观。 2、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的意识。 （四）教学重点与难点 1）、教学重点 1、文本格式的设置。 2、段落格式的设置。 2）、教学难点 1、对文本格式进行合理美化。 2、对各种段落格式的设置和文档格式的搭配。 3、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的意识。 （五）教学策略 本节课以不同的作品对比，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。采用任务驱动法进行教学，将知识点的学习融入到层层递进、富有挑战性的任务中，为学生应用知识和创新实践提供舞台。 （六）教学准备 教学素材，教学课件，教学软件。 （7） 教学过程：  环节 名称与 需时 具体内容： 学生活动 设计意图 课前 准备 课前自学：课前观看微课。 利用资源进行自主学习。 学生分组：一小组为单位，分配组长。 组长帮助组员 以优带劣 教 学 活 动 出示本节课学生需要达到的学习目标。 板书： 设置文本格式 1设置标题格式 2设置正文文字格式 设置段落格式 1设置标题段落格式 2设置正文段落格式 自组学习检测： 填空： 1、 在编辑Word文档之前，可以用（ ）