2020-2021学年浙教版初中科学八年级下册1.6《家庭用电》教案——《家庭电路连接初级培训》

《家庭电路连接初级培训》 ——浙教版初中科学八年级下册1.6《家庭用电》教学案例 教学目标 1. 知识与技能目标： 通过测电笔的组装实验，正确分析测电笔的工作原理和正确使用方法； 通过两孔插座与三孔插座的区别，能够解释接地线的作用和原理； 能够从自身安全的角度分析，理解家庭电路的正确连接； 能够根据电路保护装置的功能反推电路保护装置的结构。 2. 过程与方法目标： 能够根据说明书正确快速安装测电笔； 能够根据插座的设计推理出其工作原理； 能够根据电路保护装置的功能逆向理解其结构； 能够讨论互助理解家庭复杂电路的连接，完成考核。 3. 情感态度与价值观目标： 通过测电笔的实际应用，培养学生自信与胆识； 拓展测电笔的更新换代，培养学生勇于创新的情感态度价值观； 通过问题驱动，培养学生善于思考、乐于思考的态度； 通过组内讨论和颁奖贺词，鼓励学生继续探索，勇攀高峰。 教学重难点 1. 测电笔的使用； 2. 三孔插座的结构、连接与原理； 3. 家庭电路的连接顺序。 教学环节 教师活动 学生活动 第一环节： 技能摸底大比拼 1. 请依据测电笔的工作原理正确安装测电笔。 提问：有些小组先装电阻和氖管，有些小组先装弹簧，那么这两者的安装顺序有没有要求呢？ 2. 请依据课本27页“测电笔的使用”给出正确的握笔方式，并演示给大家看。 3. 引导学生认识进户线及区别，请学生正确演示测电笔的使用。 模拟生活中的真实场景，阅读说明书安装测电笔，具有现实意义。学生通过测电笔的工作原理安装测电笔，帮助学生回顾电流的形成和走向。问题引发学生的思考，进一步理解测电笔中各元件的功能和工作原理。 拓展测电笔的更新换代，培养学生勇于创新的情感态度价值观。 根据原理，学生很快能够给出正确的测电笔握笔方式，突破重难点。 请学生直接演示测电笔的使用，现场学以致用，培养学生的胆识，体验学习知识的乐趣。 第二环节： 专业知识 提升 1. 插座的连接与注意事项 提问：①三孔插座该如何连接？什么情况下必须用三孔插座？②你知道为什么接地线相对较长吗？③你见 过有人将三线插头当两线插头用 吗？请你评价这种做法 2. 电器与开关的连接 提问：①家庭用电器之间是如何连接的？请说明理由。②开关和电灯的连接顺序需要注意什么？ 3. 电路保护装置 提问：①如遇电路故障该怎么办呢