二年级上册美术课件-第1课 难忘的中国童话故事形象丨赣美版

 难忘的中国童话故事形象 猜一猜？ 动画激趣 巧引课题　 难忘的 中国童话故事形象 动画艺术是指除使用真实之人或事物造成动作的方法之外，使用各种技术所创作出的活动影像，亦即是以人工的方式所创造之动态影像 第一部动画片《迷人的图画》是1860年由斯图亚特*勃拉克顿制作的。 中国第一部动画片《大闹画室》是万氏兄弟与1926年摄制的。 动画知识 动画在生活中的运用 看一看　　想一想 动画明星知多少：注意形象的动作、形态、性格、特征 引导分析 开放探究 生活中的真实物象与卡通形象的比较 将现实生活中的对象 ，构建一个神奇的世界。让想象的翅膀自由翱翔。 拟人化 生活中的真实物象与卡通形象的比较 巧妙的 能使对象更滑稽、更幽默，从而更好的体现作者的构思。 变形 把对象的特点作刻意的 ，更能突显个性。 生活中的真实物象与卡通形象的比较 夸张 拟人 巩固知识 拓展探究 变形 夸张 总结动画形象设计步骤： （1）构思：想好自己要画的对象 （2）构图：把对象安排在合理的位置 （3）用基本形概括形体 （4）画出具体的形象（注意：夸张，变形， 线条流畅） 设计制作 鼓励创新 学生进行动漫形象设计练习，每人设计一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。（包括动植物、人物、日常生活用品） 各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平 的作品，上台展示，促进相互间的交流。 展示作品　汇报交流 韩国《五尾狐》 美国《怪物史莱克》 课后拓展：日韩美动画形象 日本《千与千寻》 谢谢观赏！