体育与健康人教版一年级全一册-肩肘倒立教学设计

体育与健康水平三（五年级）肩肘倒立教学设计 泸州市梓橦路小学渔子溪学校 司马尚军 一、教学理念： 以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长，强调实践性特征，突出学生的主体地位，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。在教学中，通过多元化的辅助练习方式，尊重学生个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高，以满足学生的心理需要。 二、教材分析： 本课教材内容是人教版水平三五年级技巧肩肘倒立，是在水平二技巧前后滚动的基础上延伸而来。通过完成适当难度的技巧练习，发展学生柔韧、灵敏、力量等身体素质。肩肘倒立是《课程标准》要求学会的基本动作之一，其动作方法是：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面；然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸、迅速屈肘内收，手撑腰的上部(拇指向腰侧，其余四指托背)，展髋、挺腹、脚面绷直向上方伸，成肩颈和上臂支撑底面的肩肘倒立姿势。 三：学情分析： 小学五年级处于生长发育的关键期，他们依赖心强，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，对“技巧”动作有着极强的挑战和展示欲望，有较强的合作意识，对“技巧”动作掌握快。部分学生存在个体差异，大多数学生能在保护帮助下完成肩肘倒立的动作。在教学中要充分发挥学生的主体作用，适时引导和激励学生，活跃课堂气氛，激发学生的运动激情，达到预期的教学目标。 四：教学方法 本课主要运用示范讲解法、辅助练习法、保护与帮助法等教学方法。通过教师的引导，转变学生的学习方式，形成互帮互学、自主探究的学习氛围，构建研学式课堂。 五、场地器材：篮球场、体操垫21床、排球21个。 六、教学过程：见教案。 肩肘倒立第1次课教案 班级：五年级 人数：40人 时间：待定 教师：司马尚军 教学内容 体操技巧：肩肘倒立 教学 目标 1、 认知目标：了解体操技巧动作的基本知识，提高学习的积极性和主动性。 2、 技能目标：75%的学生能够初步掌握压臂伸髋、立腰撑背的动作要领；25%的学生能够较好的完成肩肘倒立技术动作。 3、 情感目标：培养学生团结协作、互帮互助的品质；激发学生勇于挑战的意志。 教学重点 屈肘内夹、撑腰成支撑，展髋伸腿。 教学难点 展髋立腰、夹肘撑背 教学过程 教学内容与教学过程 运动量 组织教法与要求 时间 次数 强