第四单元第五章《人体废物排出》-说课课件--2020-2021学年七年级生物人教版下册

孔垄镇一中 王顺 　1、《生物课程标准》中“生物圈中的人” 的重点内容，继消化、呼吸、循环等内容之后，回顾旧知的同时利于构建完整的知识框架 2、内容紧密联系日常生活，如身体健康问题，利于形成健康意识 知识目标：1、描述泌尿系统组成 2、描述其他排泄途径 3、说出尿液的形成和排出过程 能力目标： 通过观察，思考，分析等活动，培养科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观： 1、形成关注健康的意识 2、认同结构与功能相适应的观点 教 材 分 析 * 学情分析 1、知识结构：本次的教学对象是八年级学生，虽然其生物学知识更为丰富，但由于疫情下的网课学习，很多学生仍然没有掌握，所以这既是复习课也是新课，当然刚学习完消化，呼吸，循环等内容，具有一定知识基础。 2、学习风格：由于内容紧密联系日常生活，学习兴趣较高，但缺乏积极性，注意调动。形象思维优于抽象思维，也具备一定搜集分析信息的能力，这有利于借助图像数据分析 * 教法： 1、直观教学法 (实物如网袋，课件，动画视频，引起学 生注意，激发学习动机，直观而印象深刻） 2、师生互动启发式教学法（教师积极引导，突破重难点） 3、 任务驱动式教学法（小组合作，设置任务，提高积极性） 学法：自主探究 合作交流 教法、学法分析 新课导入 学习新知 总结延伸 教学过程 * 新课导入 结合图片引入生活实例：生活中各种生命活动正常进行，离不开细胞，那么细胞进行生命活动中，是否会产生废物？产生哪些，又该怎样排出？（图片情景和提问导入相结合，激发学生学习动机，引入排泄定义及途径） 1、排泄的定义及途径 2、泌尿系统组成及功能 3、肾单位的结构 4、尿液的形成 5、尿液的排出及意义 阅读教材72-73页观察与思考中的文字及图片，小组合作讨论回答问题： 1、泌尿系统各组成器官及其功能。 2、推测血液怎样进出肾脏，及进出肾脏的意义？（从中启发引导学生，引出肾单位，尿液形成过程） 肾动脉 肾静脉 输尿管 1、泌尿系统组成及功能 肾小球 肾小囊 肾小管 肾单位 师生互动启发