秘籍03 绿色开花植物的一生-备战2021年中考生物抢分秘籍

2021-04-07
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.18 MB
发布时间 2021-04-07
更新时间 2023-04-09
作者 冰海浓情
品牌系列 -
审核时间 2021-04-07
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来源 学科网

内容正文:

解密03 绿色开花植物的一生 一、了解课标: 知识清单: 知识点(一)孢子植物、种子植物及种子的结构 1.生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群,藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子,而是产生孢子,合称为孢子植物。种子植物能形成种子,更适应陆地环境。 2.区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。(大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用) 常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。 蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。 常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红 3.区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。 常见的裸子植物:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物:种子外面有果皮包被。 常见的被子植物:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 4.孢子植物与种子植物比较 植物类群 生活环境 主要特征 代表植物 藻类植物 大多生活水中 结构简单,没有根茎叶之分 衣藻、海带 苔藓植物 阴暗潮湿陆地 有茎叶,没有根,监测空气污染 葫芦藓地钱 蕨类植物 阴暗潮湿陆地 有根茎叶之分,体内有输导组织 石松蕨桫椤 种子植物 裸子 各种环境 根茎叶发达,种子裸露,外面没有果皮包被。 松、柏、银杏、苏铁 被子 各种环境 具有根茎叶花果实种子六种器官,且种子外面有果皮包被; 玉米、水稻、白菜 5种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点) 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳,营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 玉米种子 有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色 知识点(二)种子的萌发和植株的生长 1.种子萌发的条件 自身条件:种子必须是完整的,而且胚必须是活的,不再休眠期。 外界条件:一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 3.种子萌发的过程:种子先要吸收水分,胚根最先突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。 4.植株的生长: 1)幼根的生长:分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积   2)枝条是由芽发育成的。 3)植株发育所需营养:水、无机盐和有机物。 含氮无机盐:促进枝叶的生长。      含磷无机盐:促进果实的生成 含钾无机盐:促进茎的生长 根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。 导管的功能:向上运输水分和无机盐。筛管:向下运输有机物。 知识点(三)开花和结果 桃花的结构:花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。雄蕊和雌蕊是花的主要结构:与果实和种子的形成有直接关系。 2.一朵花中主要结构是花蕊(雄蕊和雌蕊),雌蕊下部的子房里有胚珠。当植物经过开花、传粉、受精后,只有子房继续发育,成为果实。其中子房自壁发育成果皮,胚珠发育成种子,胚珠里的受精卵发育成种子里的胚 30、果实和种子的形成  传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。 双受精:花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核 果实和种子的形成:必须的两个过程:传粉和受精 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落 子房→果实  子房壁→果皮  胚珠→种子  珠被→种皮  受精卵→胚   受精极核→胚乳 31、玉米的果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空瘪的,主要是由于传粉不足引起的,因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。 三、真题演练: 【例1】某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。 (一)实验过程: (1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水。(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。 (二)实验结果:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发。 请回答问题: (1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要 ”,该对照实验的变量是___

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