知礼主题：老师去哪儿（文明礼仪）

知礼主题：老师去哪儿（文明礼仪） 本节班会适合小学3年级开展。作为10岁左右的孩子来说，他们对于文明礼仪的认知从幼儿园开始就已经接触，本节课的设计，重在创设情境，引导学生表现本真自我，从而检验“知礼”与“行礼”之间的距离，从而有效指导，帮助养成良好的行为习惯，传播文明礼仪，争当闪亮明星。本节班会约需40分钟。 班会背景 文明礼仪教育是学校一项常规教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，真切感知礼仪的重要性，努力成为品德高尚、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。 3年级的孩子，对于文明礼仪要求并不陌生，但是由于活泼好动，缺乏自我约束能力，往往说起来容易，做起来难，日常生活中很多言行往往有悖于此，影响班风的形成，因此有必要开展这样一节主题班会，由知导行，引领学生向“小绅士”、“小淑女”方向努力，倡导文明之风，构建和谐班级。 设计思路 本次班会分为五个部分，从学生的兴趣原点出发，创设情境，体验情感，内化礼仪要求，指导行为实践，创造有体温、有心跳的德育课程生命。 第一部分是“谈话导入，激发兴趣”。活动伊始，以学生喜欢的《爸爸去哪儿》节目为话题，激发兴趣，活跃气氛，引发期待，揭示主题。 第二部分是“活动一——游览四川”。该环节通过回顾前期和四川小朋友的“手拉手”活动，同桌分配角色，模拟表演四川小朋友和江苏小朋友见面的情景，渗透言谈、待人之礼。进而过渡到汶川地震纪念馆的参观，播放地震图片，配乐解说，小结、强调游览、观赏之礼，尤其是特殊场合的礼仪要求。 第三部分是“活动二——游览北京”。该环节通过播放北京公交车上拥挤的图片，学生模拟播音员从各个角度提醒乘客注意文明乘车，落实行走之礼。接着播放天安门升旗视频，学生模拟参加升旗仪式，强化仪表、仪式之礼。之后播放茶社图片，播放《渔舟唱晚》古筝音乐，创设“下午茶”情境，各组组长上台领取饮料和点心分发，学生在音乐声中品尝享受，落实就餐之礼，及时表扬学生的文明言行，并播放中国游客在国内外不文明的现象，谈感受，强化文明意识。 第四部分是“活动三——唱主题曲”。该环节的设计通过将《爸爸去哪儿》主题曲改成文明礼仪的歌词，重在突出主题，让学生在轻松愉悦的氛围中内化礼仪要求。 第五部分是“活动四——颁发奖牌”。根据一学期的“争当小淑女、小绅士”活动评比，老师把一枚寄托着殷殷希望的奖牌颁发给学生，挖掘奖牌含义，激发荣誉