审美主题：朴素也是一种美（体悟）

审美主题：朴素也是一种美（体悟） 本节班会适合小学5—6年级召开，该年龄段的学生初步形成一定的主观思想，有自己崇拜的伟人形象，对自身的行为有自控和模仿能力。我们通过讲述节俭故事引导学生感受朴素之美德，再结合生活情境引导学生反思自身的行为，从而树立正确的审美标准，制定切实可行的行为规范，逐步养成良好的生活习惯与人际交往态度。本节班会约需40分钟。 班会背景 纯真质朴是孩子的天性，然而随着年岁渐增，曾经纯真的孩子们渐渐地远离了本真，学会了人为的修饰。爱美之心，人皆有之。小学五六年级正是少年最爱美、最想表现美的时期，同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。因此，对美有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的美的观念，那么对他们今后的人生发展有着不可低估的作用。小学生的思想还不够成熟，对事物的看法还不够完整，因而对“美”的理解往往存在着某种偏差，他们中的一部分人还不能树立一种正确的审美观。比如时下校园中盛行的追星热、武侠言情小说热、打游戏机热、上网聊天热及不愿穿校服、语言不文明等现象，都说明了他们没有树立正确的审美观，所以引导小学生树立正确的审美观是很有必要的。 设计思路 第一部分是“歌曲导入，引导朴素之美”。激发学习兴趣，引导正确的竞争意识。 第二部分是“了解伟人，感受朴素之美”。从令人敬仰的伟人说起，激发学习伟人的内驱力，再讲述更多节俭故事，对艰苦朴素的生活观产生真切体会。 第三部分是“交流反思，讨论朴素之美”。通过案例分析，明理导行，引导学生形成正确的人际交往观念和生活习惯。 第四部分是“诵读经典，升华朴素之美”。通过名言警句的诵读积累，升华朴素之美，把对美的认识在心底沉淀。 第五部分是“书写感言，倡导朴素之美”。结合生活实际，提出明确的行为要求，在生活实践中落实班会主题，感受朴素之美。 班会准备 1.学生准备：查找有关朴素的故事、名言等。 2.教师准备：有关歌曲、视频等资料。 3.环境准备：办一期有关朴素的板报。 实施过程 一、歌曲导入，引导朴素之美 1.欣赏歌曲《小孔雀》：小孔雀，真美丽，穿着一身花花衣，走到东来走到西，要和别人比美丽。小孔雀，告诉你，花花衣裳不稀奇，不比穿衣比学习，看看谁能争第一。 2.谈话导入：爱美之心，人皆有之。那么，什么样的美才是真正的美呢？今天我们一起走进伟人的故事，学习体会朴素之美。 二、了解伟人，