体育与健康人教版一年级全一册-30米快速跑教案

30米快速跑教案 （水平一） 项目 构思设计 指 导 思 想 本课以2011版《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为知道。采用“三组四段”——“教学目标为主导，技能学习为主线，小组合作学习为主题；热身激趣，感悟尝试，学习提高，恢复评价”的教学模式设计课本。选择“30米快速跑”为主要教材，并通过多种教学方式教学，激发学生的兴趣，让学生在“玩中学，玩中练”，“体验运动的乐趣，感受成功的喜悦”，从而促进学生身心健康和谐发展。 学 情 分 析 二年级的学生活泼好动，注意力易集中但不持久，学生喜欢跑步获得，并在跑步方面有一定的基础，二年级二班的学生共36人，其中男生13人，女生23人；经过两年时间的学习生活，“学习环境”比较熟悉；能通过合作，共同参与身体练习；能在学习中发挥自主性、创造性；并能够互帮互助、互相交流。 教 材 分 析 二年级30米快速跑教学共4次，本次课为第2次。 “30米快速跑”是小学地段跑教材的重要内容。通过教学内容培养跑的正确姿势，发展学生的下肢力量及身体协调、灵敏素质，为今后其它跑的教材打下基础。“30米快速跑”动作要领是：“采用自然站立式气跑，跑时上体正直稍前倾，头看前方，手臂前后自然摆动，大腿向前高抬，蹬地有力，迅速冲过终点线跑完30米。”教学重点是：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方，手臂前后自然摆动，蹬地有力，快速冲过终点线跑完30米；教学难点是：上下肢协调配合，跑直线，快速冲过终点线。 教学内容 1、30米快速跑 2、游戏：埋地雷 教学目标 1、 认知目标：通过本课的教学，使学生了解“30米快速跑”的动作，使学生懂得反应迅速、跑直线，前后摆臂蹬地快速冲过终点线。 2、 技能目标：通过“30米快速跑”的练习，使大部分学生掌握、熟悉30米快速跑的动作技术，完成30米快速跑。 3、 情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质和团结协作的集体主义精神。 教学重难点 重点：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方，手臂前后自然摆动，蹬地有力，快速冲过终点线跑完30米 难点：上下肢协调配合，跑直线，快速冲过终点线。 教学模式 热身激趣→尝试感悟→学习提高→恢复评价 流程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及设计图 热身激趣 2 1、 集合整队、师生问好 2、 宣布本次课的内容 3、 提出要求