第八章 第三节 空气的“力量”-2020-2021学年八年级下册初二物理【黄冈100分闯关】沪科版（教用）

第三节　空气的“力量” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．空气有　质量　,在地球引力的作用下,对浸在其中 的物体产生压强,空气和液体一样具有　流动　性, 空气内部　各个　方向都存在压强,这种压强称为 　大气压强　,简称　大气压　或　气压　. ２．　托里拆利　实验首先测出了大气压的值.人们通 常把　７６０　mm 高的汞柱所产生的压强叫做１个标 准大气压.１个标准大气压＝１０１３hPa＝　１．０１３× １０５　 Pa. ３．在海平面附近,大气压强大约等于１０１３hPa,离地面 越　高　的地方,空气越稀薄,大气压强越　小　. 液体的沸点随液面上方气体压强的减小而　降低　. 知识点一　大气压强 １．以下各种生活实例中不是应用大气压强的是 (D ) A．塑料吸盘挂衣钩 B．笔胆吸墨水 C．抽水机抽水 D．背双肩书包比背单肩书包轻松 ２．将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中,然后用剥 了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿发现　鸡蛋会被瓶 吞没　,这一现象说明　大气压强　的存在. ３．将一个塑料杯装满水,用纸片盖严,手按住纸片把杯子倒 过来,松手后,纸片不掉且水不外流(如图所示),这表明 了　大气内部存在压强　,若将杯子由图甲位置转到 图中乙、丙所示的位置,纸片　不掉下　(选填“掉下” 或“不掉下”),这又说明了　大气内部向各个方向都 有压强　. 知识点二　测量大气压 ４．如图是托里拆利实验的规范操作过程.关于托里拆 利实验,下面说法错误的是 (A ) A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果 ５．甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验,测出了玻璃管中 水银柱长度分别为７４．０cm、７５．０cm、７６．０cm,已知其 中一玻璃管中混有空气,另一同学玻璃管没有竖直放 置,只有一个同学操作方法正确,那么当时的大气压 值为 (B ) A．７４．０cm 水银柱压强 B．７５．０cm 水银柱压强 C．７６．０cm 水银柱压强 D．无法确定 ６．如图所示的托里拆利实验中,测得的大气压强等于 　７５０　mm 高水银柱所产生的压强.已知水银密度 ρ＝１３．６×１０３kg/m３,g 取１０N/kg,则所测大气压强 为　１．０２×１０５　Pa. 第６题图 　　　 第９题图 知识点三　大气压强的变化 ７．甲同学做托里拆利实验,测得管内外水银面高度差约 为７６cm,乙同学采取下列哪个措施可以改变这个高 度差 (D ) A．往水银槽内加少量水银 B．用粗一些的玻璃管做实验 C．把玻璃管往上提一提,但不露出水银面 D．把实验移到高山上去做 ８．高压锅密封性能良好,用它煮食物时,水蒸气不易外 泄,从而　增大　(选填“增大”或“减小”)了锅内的压 强,使 锅 内 水 的 沸 点 　 升 高 　 (选 填 “升 高”或 “降低”). ９．如图所示是自制的一个气压计,此气压计瓶内气体的 压强比外部的大气压强　大　(选填 “大”或 “小”), 当将该气压计从山底移到山顶时,玻璃管中液柱的高度 将　升高　.该气压计的缺点是　不准确,易受气温 影响　. １２ １０．(钦州中考)如图所示的四个实例中,与大气压作用 无关的是 (D ) １１．如图所示,利用托里拆利实验装置测量大气压强时, 当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一 小孔,那么管内的水银液面将 (B ) A．保持不变 B．逐渐下降,最终与管外液面相平 C．逐渐上升,最终从小孔中流出 D．稍微下降一些 第１１题图 　　 第１２题图 １２．在杯子里灌满水,用塑料片堵住杯口,然后把杯子倒 立在水槽中,移开塑料片,这时抓住杯底向上提,在 杯口离开水面前,杯子露出水面部分 (A ) A．充满水 B．没有水 C．有水但不满,水面上方是真空 D．有水但不满,水面上方有空气 １３．制药时为了从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法 使溶液中的水沸腾而除去水分,但抗菌素不能在超 过８０℃的温度下提取,应采用的方法是 (A ) A．降低容器内的气压,使水的沸点低于８０℃ B．缩短加热沸腾的时间 C．增加容器内的气压,使水的沸点低于８０℃ D．用微火加热使其沸腾 １４．在做“托里拆利实验”时,玻璃管内水银柱上方的空 间里　没有　(选填“有”或“没有”)空气,当外界的 大气压强为７６０mm 高水银柱时,某同学做托里拆 利实验时不慎漏进了一些空气,结果他测得的水银 柱的高度为７４０mm,那么水银柱上方空气的压强为 　２０　 mm 高 水 银 柱,合 　２７２０　Pa.(ρ水银 ＝ １３．６×１０３kg/m３,g 取１０N/kg) １５．用如图所示装置粗略测量大气压的值.把吸盘用力 压在玻璃上排出吸盘内的空气,吸盘压在玻璃上的 面积