湘教版八下第二单元第二课第一节 公民最基本的权利(共12张PPT)

2013-04-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 第二节 改革开放富起来
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 904 KB
发布时间 2013-04-16
更新时间 2013-04-16
作者 fyyz000
品牌系列 -
审核时间 2013-04-16
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 关注我们的人身权利 第一节 1、知识目标:了解人身权利的地位和内容;了解公民人身自由权利的内容以及相关法律规定。理解生命健康权。 2、能力目标:学会运用法律保护自己和他人的生命健康权。 3、情感、态度与价值观目标:懂得尊重他人的生命健康权,培养生命意识。 请同学们认真阅读教材P54-58,完成导学案上的自主学习部分。 1、在我国,( )是公民人权的重要内容,是公民的基本权利。维护公民的基本权利主要是维护公民的( )和( )。 2、( )是公民人身权利的最主要的内容,也是公民享有其他一切权利的( );( )是公民所享有的最基本的人身权利。 3、什么是人身自由权? 4、什么是生命健康权? 人身自由权 公民的人身由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。 生命健康权 是指公民的生命安全、身心健康受宪法和法律的保护,任何人都不得非法加以侵害。 观察漫画,结合所学知识回答问题 (2)我国法律在保障公民人身自由权方面有哪些规定? (1)请对漫画人物的言行进行简要分析。 1、公民的人身由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。 2、班长的行为侵犯了同学的人身自由权利。小军法律意识较强,懂得依法维权。小林法律意识淡薄,不善于和违法犯罪行为作争。 根据视频资料,结合本课知识回答: (1)案件中犯罪嫌疑人侵犯了学生的什么权利? (2)如何维护我们的这种权利? 生命健康权 1、运用法律维护自己的生命健康权不受侵害。 2、尊重和维护他人的生命健康权。 用生活说法 说/评发生在你身边的与维护或侵犯“人身自由权”、“生命健康权”有关的案例。 公民最基本的权利 维护公民的 人身自由 尊重生命 健康权 含义: 相关法律规定 地位: 含义: 地位: 如何 维护: 公民的人身由自己支配和控制,非经 法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯 人身自由是公民人身权利的最主要的内容, 也是公民享有其他一切权利的先决条件。 是指公民的生命安全、身心健康受宪法和 法律的保护,任何人都不得非法加以侵害。 是公
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