3.3 DNA的复制 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二

2021-04-07
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3节 DNA的复制
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.53 MB
发布时间 2021-04-07
更新时间 2021-04-23
作者 自私的基因
品牌系列 -
审核时间 2021-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27773963.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3.3 DNA的复制   沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道:“值得注意的是,我们提出的这种碱基特异性配对方式,暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。” 《核酸的分子结构》论文节选   1. 碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的?   2. 这句话中为什么要用“可能”二字?这反映科学研究具有什么特点? 问题探讨 无论细胞有丝分裂还是减数分裂,都要经历一个较长的细胞分裂间期。细胞在分裂间期主要有什么变化? DNA分子是怎样进行复制的呢? 一、对DNA复制的推测 DNA分子复制时,DNA分子的双螺旋_____,互补的碱基之间的氢键_____,________________分别作为复制的模板,游离的____________根据____________原则,通过形成_____,结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中,都保留了原来的DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式称__________。 碱基互补配对 断裂 解开的两条单链 脱氧核苷酸 氢键 半保留复制 解开 沃森和克里克紧接着发表第二篇论文,提出了遗传物质自我复制的假说: 全保留复制:是指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是________的 新合成 有人持不同的观点,提出了全保留复制的假说: 半保留 复制 全保留 复制 需要通过实验验证 首要问题,如何区分开亲代与子代的DNA? 二、DNA半保留复制的实验证据 1.实验者: 2.实验材料: 3.实验方法 : 美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔 4.背景知识: 大肠杆菌(繁殖快,20min一代) 同位素标记技术 ①15N和14N是氮元素的两种稳定同位素,这两种同位素的相对原子质量不同,含15N的DNA比含14N的DNA密度大; ②利用离心技术可以在试管中区分含有不同氮元素的DNA; 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA 轻链 中链 重链 假如半保留复制是正确的,实验的预期会是怎样的? 重DNA 中DNA 1/2轻DNA 1/2中DNA 半保留复制 演绎推理 1/2轻DNA 重DNA 15N15N 14N14N 15N15N 15N15N 14N14N 14N14N 14N14N 亲代DNA 第一代出现的结果是 第二代出现的结果是 全

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