沪教版高中信息技术必修 第五章第1节信息技术与社会生活 1.3信息技术引发的矛盾与问题 教案

《网络信息安全》教学设计 【适合年级】高一年级 【设计思想】 根据普通高中信息技术新课标指导思想和全国中小学公共安全教育指导纲要为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的网络安全意识。 【教材分析】 上海科技教育出版社第五章，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。 【教学目标】 【知识与技能】 (1)、学习信息安全方面的知识； (2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题； (3)、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。 【过程与方法】 (1)、利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣； (2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题与道德规范知识； （3）认识到信息安全的重要性，能用一定的方法进行安全防护； 【情感态度与价值观】 (1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。 (2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全； (3)、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。 【教学课时】1课时 【学生分析】 学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对网络信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。 在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。 【教学重点】 （1）信息技术给个人和社会带来的有利因素和不利影响； （2）初步树立科学的信息安全意识，提升安全素养，保障信息安全； 【教学难点】 （1）营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣； （2）如何在课堂上使学生初步树立预防和防范信息安全问题，自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识； 【教学策略】 突出学生为学习主体，教师主导。任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。 【教学媒体】 1、 多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备）； 2、 多媒体网络教学软件系统； 【教学过程】 在上课之前，我们先看一个动画作品，同学们，你们说好不好？这个作品叫“病毒风波”，在播放过程中请留意动画里面的日期。 （屏幕控制广播、投影播放）播