专题12 “一国两制”的伟大构想及其实践-2022届浙江高考历史选考一轮复习名师课件

2022届浙江历史选考一轮复习·必修一 专题四 现代中国的政治建设和祖国统一 三 “一国两制”的伟大构想及其实践 考试要求 （1）“一国两制”的构想（b） （2）香港和澳门的回归（b） （3）海峡两岸关系的进展（b） （4）一国两制”理论创新的意义（c） 一、“一国两制” 的构想 （一）“一国两制” 伟大构想的形成过程 1、1979年元旦全国人大常委会《告台湾同胞书》 主要内容：宣布采用和平方式统一祖国的方针，并建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。 首先针对台湾问题而提出，从武力解决到和平统一 为什么是1979年元旦？ （1）国际：1979年1月1日，中美正式建交，两国关系实现正常化 （2）国内：1978年12月十一届三中全会作出了工作重心的转移 2、1981年9月叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话（叶九条） 主要内容：提出举行中国共产党和中国国民党之间的对等谈判，实行第三次国共合作，阐明了统一后对台湾的基本政策 3、20世纪80年代初，邓小平明确提出“一国两制”构想并进行全面阐述 4、1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》中阐述了这一伟大构想，并获得大会通过。 （二）基本内容：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度。 （三）意义 1、理论创新的意义：“一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想。（必修一） 2、实践指导意义： （1）在“一国两制”构想指导下，中国成功地收回了香港和澳门，洗雪了中华民族的百年耻辱。（选修四邓小平） （2）为实现祖国完全统一奠定坚实基础，港澳回归丰富了“一国两制”理论和实践，为解决台湾问题开创光明前景（必修一） （3）对国际关系的意义：是对和平共处五项原则的运用和发展，并为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和范例（选修四邓小平） 二、香港和澳门的回归 （一）香港的回归 1、香港问题的由来和性质 （1）英国侵占香港地区的三个不平等条约 （2）香港问题的性质： 英国对中国殖民侵略的历史遗留问题，是属于中国的主权问题 1842年《南京条约》 1860年《北京条约》 1898年《展拓香港界址专条》 2、香港回归的过程 规定治理香港的原则：“一国两制”、“港人治港”、高度自治