第五单元 使命与抱负 B卷 能力提升卷-2020-2021学年新教材高中语文必修下册【创新思维】同步AB卷（统编版）

第五单元　使命与抱负 A卷􀅰基础达标卷 １．D　A项,有效地固化了“中华民族多元一体”的观念的 是我们往往强调“中华儿女”“华夏民族礼仪之邦”等标 识民族特征的因素,并非“仁”“义”.B项,“容易爆发某 些始料不及的危机,导致出现动荡不安局面”是族群认 同过于强势,并非民族认同和国家认同没有保持平衡. C项,“民族认同就会凌驾于国家认同之上”过于绝对. ２．A　A项,“只要知行合一,就能消除危机,促成国家和平 统一”过于绝对. ３．A　A项,提到“巩固和不断强化国家认同,会对民族认 同的发展形成一定程度的抑制作用”错,原文中提到“民 族认同先于国家认同,是国家认同的基础和前提”. ４．①民族认同是国家认同的基础和前提;②文化认同是纽 带,能固化中华民族不同地域的一体化观念,从而强化 国家认同;③地域认同从属于国家认同;④国家认同是 目的,同时又是其他三种认同的有力保障. ５．①通过多种方式,强化其文化认同、民族认同,提升公民 归属感;②通过开展各种交流活动,加深香港市民对大 陆近距离深层次了解;③推进改革开放,加快经济建设 步伐,提升民族自豪感;④坚持“一国两制”,清除殖民思 想,严厉打击“港独”势力. ６．即使　但是　甚至　而且 ７．达尔文的发现是生物界的一场革命,这里用达尔文的发 现与马克思的发现进行类比,目的是说明马克思发现了 人类历史发展规律的重要意义. ８．资本主义社会的“特殊规律”就是剩余价值规律.这个 特殊规律的发现,使那些一直“在黑暗中摸索”的经济学 家和社会主义批评家们一下子“豁然开朗”了.说明了 马克思这一发现有着划时代的伟大意义. ９．“两个发现”与“他所研究的每一个领域”是“点”与“面” “详”与“略”的关系.这样写表明马克思作为一位科学 家研究领域之广、贡献之大. １０．D　D项,更:又. １１．D　A 项连词,表顺承;连词,表转折.B项助词,的;用 于主谓之间,取消句子独立性.C项介词,把;介词,用. D项都是判断词“是”. １２．A　A项表述错误,文章既有离别妻子的无限的悲痛, 又有为国家百姓牺牲“小家”顾“大家”的悲壮. １３．(１)我的意思是说凭你瘦弱的身体,一定经受不住失去 我的悲痛. (２)当时我内心的悲痛,是不能用笔墨来形容的. １４．B　B项“乔治􀅰桑的形体已逝去,但她留下了无数杰 作佳品”表述错误,应该指留下的思想精神. １５．B　B项“面对乔治􀅰桑的逝世,作者用低沉的语调,哀 伤的言辞,去述说死者的生平和病逝”表述错误,本文 的语言是气势磅礴,笔触轻灵,文辞优美,字里行间洋 溢着昂扬向上、积极进取的人生观. １６．突出乔治􀅰桑有着全面发展的完美人格和崇高思想. １７．说明乔治􀅰桑是行善者,也是敢于向邪恶与不义斗争 的战士,所以在赢得尊敬的同时,也会招来邪恶之人的 嫉恨. １８．A　A项,是两个疑问句,没有用到修辞;B项,“睡醒” 是拟人手法;C项,“如蚂蚁搬家”是比喻;D项,“静得如 没有村落一样”是夸张. １９．①原文每个修饰成分单独成句,有强调作用;②原文中 “绿绿的”修饰“春天的味道”,化嗅觉为视觉,强化了春 天绿意盎然的感受,而改句用它来修饰酒,仅指酒的颜 色;③原句与上下文中的句式结构更相近. ２０．①李屠户家里又杀牲畜了　②人们都没有去多想 ２１．①删去“快速”或删去“迅猛”;③删去“根据”或“显示”; ④删去“而随着”或“也令”;⑤将“把控”改为“把握”. ２２．７０年来,我国科技考古事业和对出土文物的保护事业 取得长足进步,中外考古界学术交流不断加强. 第五单元　使命与抱负 B卷􀅰能力提升卷 １．D　A 项,“内容丰富”无中生有,从原文“在人们审美内 容非常贫瘠的２０世纪,极大地满足了受众观赏需求”不 能得出此结论.B项,“电视节目”偷换概念,应为“电视 娱乐节目”.C项,“这一转变体现了综艺节目已经由精 英文化转变为草根文化”理解有误,原文是“这体现出精 英文化逐渐向草根文化靠拢”. ２．A　A项,“都经历”于文无据,从材料中大众选秀类节目 “收视率依然突出”可以看出,不是“都经历”. ３．C　材料二主要论述了中国电视节目如何避免“平庸”. 题干问的是“能作为材料二观点的反面论据的一项”,注 意“反面论据”.A 项,跟观点无关.B项,是正面论据. D项,也是正面论据. ４．①正视生存竞争压力,立足创新,办出特色.②在通俗 文化之外,要致力于培育精英文化.③提升相关从业人 员的文化素养和鉴赏能力. ５．第一问:材料二论述了中国电视节目如何避免“平庸”, 材料三论述了中国综艺节目要防范过度娱乐化.第二 问:材料二采用了并列式(总—分—总式)结构,主要运 用了举例论证的论证方法;材料三采用了递进式(提出 问题—分析问题—解决问题式)结构,主要运用了因果