2020—2021学年沪科版高中信息技术必修 3.1网络信息的检索 教案

教 学 设 计 表 课题： 因特网信息查找--搜索引擎及其运用 课型 新授课 使用的教科书版本 教育科学出版社 本教学设计对应的教科书章节 第二章第二节 设计者： 工作单位 本教学设计 所需课时 1 本教学设计的 创意 通过情景引入提出任务需求。使用任务驱动练习，加强学生实践，为下一节搜索技巧课做准备。 国家课程标准 中的相应要求 通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。 教师(教学)用书 的相应建议 本节内容是因特网信息搜索，主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，分两部分，一是搜索引擎的相关基本知识：产生于发展、分类及其基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；二是搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。 第一部分可以借助于学生已有的经验，通过组织学生自行探索对搜索引擎进行较为深入系统的了解，由于学生知识基础的个体差异一般较大，建议在活动中要引导学生加强交流。具体组织活动时建议进行异质分组，让学生之间互帮互学饿，同时体验团队合作的重要性。 第二部分的关键是：要提供吸引学生且有价值的搜索任务，此任务还应该充分地体现搜索技巧的效率好优势，任务可以比较大，但应该便于分解，以利于学生多轮反复练习，螺旋式提高。建议贴近学生的视野来进行任务的确定。本教科书中提供了较多的实践题目可以参考，但应该考虑到任务主题的时效性 地域性特点，建议教师要根据时代特点，兼顾本地区的区域特征进行精心的设计。 教科书简析 搜索引擎是利用网络获取信息的一个快捷的途径，然而搜索的方法、与结果分析方法都影响获取信息的准确度与效率。现在搜索引擎的种类比较多，各有特点。本节课是先把搜索引擎的概念、分类的理论，结合任务练习，逐步渗入提炼关键词的搜索技巧等技能。 教学对象分析 信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的学生，相当多学生有使用搜索引擎的经验，但对于搜索引擎的不同类型与特点认识需要进一步提升。通过系统学习搜索引擎分类，能够帮助他们今后按需要来选择搜索引擎。同时，在挑选搜索引擎和提炼关键字方面。在课堂教学中让学生自主探究性的学习，引导他